【題目】表為某地豌豆高莖和矮莖的遺傳調(diào)查情況.請(qǐng)分析回答:
組別 | 親代雜交組合 | 子代性狀表現(xiàn) |
① | 高莖X高莖 | 全部是高莖 |
② | 矮莖X矮莖 | 全部是矮莖 |
③ | 高莖X高莖 | 既有高莖,又有矮莖 |
④ | 高莖X矮莖 | 既有高莖,又有矮莖 |
(1)豌豆的高莖和矮莖,在遺傳學(xué)上屬于一對(duì)______.
(2)表格中能說(shuō)明豌豆高莖為顯性性狀的組別是______.
(3)如果豌豆高莖基因和矮莖基因分別由A、a控制,那么表格中④親代高莖的基因組成為______;子代中理論上出現(xiàn)矮莖的可能性是______(用分?jǐn)?shù)表示).
(4)表格中③,親代高莖,子代卻出現(xiàn)矮莖,這屬于生物普遍存在的______現(xiàn)象.
【答案】相對(duì)性狀 ③ Aa 1/2 變異
【解析】
(1)生物的性狀是由一對(duì)基因控制的,當(dāng)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí),生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí),隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái).
(2)在一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳過(guò)程中,親代有兩種性狀,子代只有一種性狀,子代表現(xiàn)的性狀是顯性性狀,沒(méi)有出現(xiàn)的是隱性性狀.
(3)在一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳過(guò)程中,子代個(gè)體中出現(xiàn)了親代沒(méi)有的性狀,新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀,親代的基因組成是雜合體.
(1)同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式叫做相對(duì)性狀;豌豆的高莖和矮莖是同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式,屬于相對(duì)性狀.
(2)子代個(gè)體中出現(xiàn)了親代沒(méi)有的性狀,新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀;從第③組的數(shù)據(jù)可知,親代都是高莖,而子代中出現(xiàn)了矮莖的個(gè)體,說(shuō)明矮莖是隱性性狀,高莖是顯性性狀.
(3)從第④組的數(shù)據(jù)可知,親代是高莖×矮莖,而子代中出現(xiàn)了高莖和矮莖的個(gè)體,子代矮莖的個(gè)體的基因是aa,其中一個(gè)a來(lái)自親代高莖,說(shuō)明親代高莖的基因是Aa.遺傳圖解:
可見(jiàn)子代出現(xiàn)矮莖的可能性是 1/2.
(4)遺傳是指親子間在性狀上的相似性,變異是指親子間和子代個(gè)體間在性狀上的差異.③組的數(shù)據(jù)親代都是高莖,而子代中出現(xiàn)了矮莖的個(gè)體,屬于變異現(xiàn)象
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是( )
A.海洋生態(tài)系統(tǒng)
B.森林生態(tài)系統(tǒng)
C.城市生態(tài)系統(tǒng)
D.生物圈
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖中,圖(一)示某淡水生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈,生物體內(nèi)的黑點(diǎn)表示難以被生物分解和排出的某些有毒物質(zhì);圖(二)示某一時(shí)間分別測(cè)得該食物鏈中的各種生物體內(nèi)所含有機(jī)物總量的直方圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1)圖(一)中的[B]水蚤與蝦蟹類(lèi)在結(jié)構(gòu)上均具有相同的特點(diǎn),被稱(chēng)為______動(dòng)物;[C]是蜻蜓的幼蟲(chóng),它的發(fā)育過(guò)程屬于______變態(tài)發(fā)育。
(2)圖(二)中,能夠表示食物鏈中[D]小魚(yú)體內(nèi)有機(jī)物總量的直方圖的是______;圖示的五種生物體內(nèi),有毒物質(zhì)積累最多的是______,最終危害人類(lèi)的健。
(3)圖(一)要組成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),還需要增加的成分是分解者和______部分。
(4)大量排出工業(yè)污水使淡水生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴(yán)重破壞,這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的______能力是有限的。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在觀察植物細(xì)胞時(shí),視野中出現(xiàn)了一個(gè)污點(diǎn),移動(dòng)玻片和目鏡鏡頭,污點(diǎn)都沒(méi)有移動(dòng),則說(shuō)明污點(diǎn)在( )
A.目鏡上
B.載玻片上
C.物鏡上
D.反光鏡上
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖曲線表示一段時(shí)間內(nèi)某植物葉片吸收二氧化碳與光照強(qiáng)度的關(guān)系,分析正確的是( )
A. MP段表示該植物的光合作用隨光熱強(qiáng)度的增加而增加
B. N點(diǎn)表示該植物即不進(jìn)行光合作用也不進(jìn)行呼吸作用
C. NP段表示該植物只進(jìn)行光合作用
D. MN段表示該植物只進(jìn)行呼吸作用
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】豚鼠的毛色有棕色和黑色之分(用A、a分別表示控制毛色的顯、隱性基因),現(xiàn)有一對(duì)黑色雌雄豚鼠交配,產(chǎn)生的子代如圖所示。下列描述正確的是( )
A. 子一代棕色豚鼠的基因?yàn)锳A或Aa
B. 親本黑色雌雄豚鼠再交配生出棕色豚鼠的幾率是75%
C. 親本黑色雌雄豚鼠基因都是Aa
D. 棕鼠為顯性,黒鼠為隱性
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題。
(1)圖一中,具有很強(qiáng)分裂能力的是[______]______。
(2)圖三中b由圖二中[______]_____發(fā)育而來(lái),由圖四中的[_____]_____發(fā)育而來(lái)。
(3)圖三中c由圖二中[______]_____發(fā)育而來(lái),由圖四中的[______]______發(fā)育而來(lái)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】1987年,聯(lián)合國(guó)將每年的6月26日定為“國(guó)際禁毒日”,并提出了“珍愛(ài)生命、拒絕毒品”的口號(hào)。 (______)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為探究番茄果實(shí)的結(jié)構(gòu)層次,某興趣小組將番茄的果皮,果肉及“筋絡(luò)”分別制成臨時(shí)裝片,看到如下三個(gè)顯微物像,請(qǐng)據(jù)圖
(1)制作番茄臨時(shí)裝片時(shí),應(yīng)用到的實(shí)驗(yàn)用具主要有解剖針、鑷子、滴管、潔凈的載玻片和_____等。
(2)用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí),應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)_____,使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔,并將玻片標(biāo)本放在載物臺(tái)上正對(duì)通光孔的中心。
(3)顯微鏡下,番茄果肉的細(xì)胞壁薄、液泡大、細(xì)胞飽滿(mǎn),屬于_____組織,如圖[___]。
(4)觀察到的“筋絡(luò)”能運(yùn)送營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和水分,主要屬于____組織,其運(yùn)送的水分由植物的____(器官)從土壤中吸收,吸收和運(yùn)送水分的動(dòng)力來(lái)自植物的_____作用,這種組織貫穿于植物體的各個(gè)器官中,將植物體聯(lián)系成統(tǒng)一的整體。
(5)番茄果實(shí)由多種組織按一定順序結(jié)合起來(lái),說(shuō)明番茄果實(shí)所屬的結(jié)構(gòu)層次是_____。
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