下列說法正確的是


  1. A.
    只有哺乳動物才有學習行為
  2. B.
    鳥類和哺乳類動物具有的行為都是學習行為
  3. C.
    動物越高等,形態(tài)結構越復雜,學習行為也越復雜
  4. D.
    先天性行為和學習行為都是遺傳的結果
C
分析:此題考查的知識點是動物學習行為.解答時可以從動物的學習行為的特征方面來切入.
解答:A、不同動物的學習能力是有差別的,不僅只有哺乳動物才有學習行為,其他動物也有學習行為.故說法錯誤.
B、學習行為是動物出生后通過學習得來的行為.而生來就有的,不學就會的,由體內的遺傳物質所決定的先天性行為.故說法錯誤.
C、動物越低等,學習能力也就越差;動物越高等學習能力越強.走迷宮的蚯蚓要經過200次以上的嘗試和錯誤后,才能學會直接爬向潮濕的暗室.而走復雜迷宮的鼠學習就快得多.對于不同種的動物來說,即使學習條件相同,學習的速度也會有差異,這是因為學習行為也會受到遺傳因素的影響.學習行為是為了適應生存的環(huán)境而形成的行為.學習行為越多,適應能力越強.故說法正確.
D、先天性行為是指動物生來就有的,由動物體內的遺傳物質所決定的行為,稱為先天性行為例如:蜜蜂采蜜,螞蟻建巢,蜘蛛織網(wǎng),鳥類遷徙等. 先天性行為是動物的一種本能行為,不會喪失.學習行為是動物出生后通過學習得來的行為,是指在遺傳因素的基礎上,通過環(huán)境因素的作用形成的.故說法錯誤.
故選:C
點評:解答此類題目的關鍵是理解動物學習行為和先天性行為.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

(2013?福建)我們食用的大米和面粉是對谷和麥進行一定的加工而生產出來的.事實上,越靠近稻谷或小麥表面,營養(yǎng)越豐富.如果“過度加工”,多余刨去的米、面成為了飼料或其他工業(yè)原料,不僅損失糧食,而且增加電能消耗.
材料一:稻谷去殼后產出可食用的糙米.為了增加表面光澤,需要進行拋光.每噸大米進行一次拋光,要損失1千克,消耗10千瓦時電能.
材料二:從小麥提取食用面粉,加工精細程度越高,麥粒表面磨去越多,最終加工成的面粉等級越高.
(注:圖中三種面粉,特一粉等級最高,標準粉等級最低)
材料三:鎘、汞等有害金屬可能通過空氣和水進入土壤,污染稻米.如果人體攝入鎘過量,會在腎臟累積,嚴重的會造成腎衰竭,同時對骨骼造成不良影響.國際權威機構建議:一個質量為60千克的成年人,每天的鎘攝入量不應超過60微克.
(1)大米、面粉的主要營養(yǎng)成分是
淀粉
淀粉

(2)下列說法正確的是
A、B
A、B
(選填序號)
A.加工精細程度越高,營養(yǎng)損失越多             B.材料中的鐵、鎘、汞是指元素
C.食物纖維不能提供能量,它對人體沒有好處     D.特一粉中維生素E的含量比標準粉高
(3)2012年全國生產大米總量為1.077億噸.這些大米經一次拋光,需消耗電能達
10.77億
10.77億
千瓦時,可以使
117
117
萬戶下表所示的家庭正常使用一年.(一年按365天計)
用電器類型 照明燈 空調 其他用電器
總額定功率 100瓦 1500瓦 1000瓦
使用情況 平均每天2小時 平均每年200小時 平均每天1.5小時(4)某食品藥品監(jiān)督管理局對大米進行例行抽檢,其中一份樣品的鎘含量:每千克大米中是0.25毫克.如果一個60千克的成年人每天攝入該大米200克,請通過計算說明,該成年人鎘攝入量是否超過國際權威機構建議值?

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科目:初中生物 來源: 題型:

玉米、雪松、豌豆和油松是常見的種子植物,請分析作答:
(1)這四種植物可以根據(jù)有無
 
分為兩大類,這一結構由
 
發(fā)育而來.
(2)豌豆在開花前就完成了傳粉受精過程,其傳粉方式最可能是
 

(3)在分類學上,豌豆和玉米同門不同綱,油松與雪松同科不同屬.下列說法正確的是
 

A.豌豆和玉米、雪松、油松之間沒有親緣關系
B.小麥和玉米、雪松、油松之間親緣關系一樣近
C.豌豆和玉米之間相似程度小,油松和雪松之間相似程度大
D.豌豆和玉米之間相似程度大,油松和雪松之間相似程度小.

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科目:初中生物 來源:2014屆湖北省黃岡市八年級上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在分類學上,小麥和玉米是同科不同屬,小麥與大豆是同門不同綱。下列說法正確的是(   )

A.小麥和玉米、大豆之間沒有共同特征

B.小麥與玉米、大豆之間共同特征一樣多

C.小麥和玉米之間共同特征少,小麥和大豆之間共同特征多

D.小麥和玉米之間共同特征多,小麥和大豆之間共同特征少

 

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科目:初中生物 來源:2012學年四川省結業(yè)模擬考試(一) 題型:選擇題

下列說法正確的是

A.所有細胞都是具有細胞壁這種結構的

B.一般來說,動物細胞和植物細胞都是具有液泡的

C.植物細胞才具有葉綠體這種結構

D.在顯微鏡下觀察植物細胞,不易觀察到的細胞結構是細胞壁

 

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科目:初中生物 來源:2014屆廣西省七年級9月份月考生物試卷 題型:選擇題

右圖是生態(tài)系統(tǒng)中物質循環(huán)圖解,甲、乙、丙分別代表不同的生物類群,下列說法正確的是

A、甲是生產者,乙是消費者,丙是分解者

B、甲是生產者,乙是分解者,丙是消費者                 

C、甲是分解者,乙是消費者,丙是生產者                     

D、甲是分解者,乙是生產者,丙是消費者

 

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