如圖是南瓜的發(fā)育過程示意圖,請據(jù)圖回答:(每空0.5分,共5分)

(1)圖中從[1]到[2]表示的生理過程是            ;花粉內(nèi)的       與胚珠內(nèi)的        結(jié)合形成         ;這種由受精卵發(fā)育成新個體的生殖方式叫           。
(2)圖[3]中的果實(shí)是由[2]中的       發(fā)育來的。
(3)在圖中[5]所示的生理過程中,消耗的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自      。 
(4)在[1]的各部分結(jié)構(gòu)中,最重要的是            ,
(1)傳粉 受精 精子 卵細(xì)胞 受精卵 有性生殖
(2)子房 
(3)子葉
(4)雄蕊 雌蕊解析:
開花之后,要經(jīng)過傳粉、受精兩個重要的生理過程,才會結(jié)果,綠色植物有一個特有的生理現(xiàn)象------雙受精,兩個精子分別和卵細(xì)胞、極核細(xì)胞融合,經(jīng)過了兩性生殖細(xì)胞結(jié)合過程的生殖方式是有性生殖,果實(shí)是由子房發(fā)育而來,南瓜是雙子葉植物,營養(yǎng)是儲存在子葉中,花中主要的結(jié)構(gòu)是雌蕊和雄蕊。
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是南瓜的發(fā)育過程示意圖,請據(jù)圖判斷下列描述中錯誤的是(  )

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2005?德州)如圖是南瓜的發(fā)育過程示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)圖中從[1]到[2]表示的生理過程是
傳粉
傳粉

(2)圖中的[4]是由[2]中的
胚珠
胚珠
發(fā)育來的.
(3)在圖中[5]所示的生理過程中,消耗的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自
子葉
子葉

(4)南瓜果實(shí)圓盤形由顯性基因(D)控制,球形由隱性基因(d)控制.若圖中[3]為圓盤形的南瓜,則它的基因組成可能是
DD或Dd
DD或Dd

(5)請你當(dāng)一次農(nóng)業(yè)技術(shù)員,菜農(nóng)利用某種技術(shù),在南瓜植株上收獲黃瓜,這種技術(shù)叫做
嫁接
嫁接

(6)萊農(nóng)常常對大棚內(nèi)的土栽蔬菜使用有機(jī)肥,不但培育了
“綠色蔬菜”,而且大棚內(nèi)的CO2濃度也大大增加.CO2濃度提高的主要原因是
土壤中的微生物分解有機(jī)物時能夠產(chǎn)生大量的CO2
土壤中的微生物分解有機(jī)物時能夠產(chǎn)生大量的CO2

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?高淳縣二模)如圖是南瓜的發(fā)育過程示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)圖中從[1]到[2]表示的生理過程是
(異花)傳粉
(異花)傳粉

(2)新南瓜植株的幼體是由[2]中的
受精卵
受精卵
發(fā)育而來.
(3)圖中[5]所示的種子萌發(fā)過程中,消耗的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自于南瓜種子中的
子葉
子葉

(4)南瓜和下列
D
D
(填字母)植物的親緣關(guān)系最近.
A.海帶      B.桫欏         C.水杉       D.珙桐.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是南瓜的發(fā)育過程示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)圖中從[1]到[2]表示的生理過程是
傳粉
傳粉

(2)圖中的[4]是由[2]中的
胚珠
胚珠
發(fā)育來的.
(3)在圖中[5]所示的生理過程中,所消耗的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自
子葉
子葉

(4)菜農(nóng)利用某種技術(shù),在南瓜植株上收獲黃瓜,這種技術(shù)叫做
嫁接
嫁接

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是南瓜的發(fā)育過程示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)圖中從1到2表示的生理過程是
傳粉
傳粉
.該過程若在自然狀態(tài)下不足,常常會引起子粒空癟,此時可以采用
人工輔助授粉
人工輔助授粉
的方法來幫助其完成該過程.
(2)圖中3的是由2中的
子房
子房
發(fā)育來的,圖中4的是由2中的
胚珠
胚珠
發(fā)育來的.
(3)在圖中所示的生理過程中,消耗的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自
子葉
子葉

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