【題目】毛細(xì)血管適于物質(zhì)交換的特點(diǎn)是：

①數(shù)量大，分布廣②管腔大，彈性小③管壁極薄，僅由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成④管內(nèi)血流速度很快⑤管內(nèi)血流速度很慢

A．①②③④ B．①②③⑤ C．①③④ D．①③⑤

【答案】D

【解析】

試題分析：毛血管適物交換的特點(diǎn)：細(xì)薄、慢、多。毛細(xì)血管數(shù)量多，分布廣的內(nèi)，僅有8--1米，只允許紅細(xì)胞單行通過(guò)，管非常薄，只由層上皮細(xì)胞構(gòu)；內(nèi)血最慢。這些特點(diǎn)有利于血液細(xì)胞充分地進(jìn)行物交換。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)中,生物與環(huán)境之所以能夠形成一個(gè)統(tǒng)一的整體,是因?yàn)樗鼈冎g相互影響、相互依存。下面以昆崳山森林生態(tài)系統(tǒng)為例,分析生態(tài)系統(tǒng)中生物與環(huán)境之間的關(guān)系。

(1)生物與非生物環(huán)境之間的相互影響與依存。昆崳山地理位置優(yōu)越,氣候溫潤(rùn),為多種生物提供了適宜的生存條件,有我國(guó)分布面積最大的赤松林,還有櫟樹(shù)、刺槐等1170多種植物,這體現(xiàn)出生物與環(huán)境的關(guān)系是________________。茂密的植被帶來(lái)了清新的空氣,昆崳山因而被譽(yù)為“天然氧吧”,這體現(xiàn)出生物與環(huán)境的關(guān)系是_____________________。

(2) 生物與生物之間的相互影響與依存。昆崳山野生動(dòng)植物多達(dá)2330多種,這些生物形成了復(fù)雜的食物關(guān)系。如圖為昆崳山部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng), 該食物網(wǎng)中有______條食物鏈；食物網(wǎng)中生物通過(guò)________ 關(guān)系和競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系相互影響與依存。比如,松毛蟲(chóng)泛濫,會(huì)危害到赤松，但_________的數(shù)量會(huì)隨之增加,從而控制松毛蟲(chóng)的數(shù)量,降低赤松林所受的危害。

(3)生物與環(huán)境相互影響與依存的原因。生物對(duì)物質(zhì)和能量的需求使得生物必須依靠環(huán)境生存,從而形成物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)。在該食物網(wǎng)中,能利用非生物環(huán)境中的簡(jiǎn)單物質(zhì)制造有機(jī)物儲(chǔ)存能量的生物有_______。食物網(wǎng)中的其它生物都通過(guò)食物鏈獲得物質(zhì)和能量,比如,鷹獲得物質(zhì)和能量可通過(guò)多條食物鏈,請(qǐng)寫(xiě)出其中最短的一條________________;生物制造或獲得的有機(jī)物最終都要被分解為無(wú)機(jī)物歸還到環(huán)境中,其途徑一是通過(guò)呼吸作用分解體內(nèi)的有機(jī)物,二是通過(guò)____________________(答一生態(tài)系統(tǒng)的組成部分)分解遺體。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是一幅農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)圖。請(qǐng)你分析,下面哪項(xiàng)是正確的?

A. 這個(gè)食物網(wǎng)中有4條食物鏈

B. 這個(gè)食物網(wǎng)是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)

C. 這個(gè)食物網(wǎng)中有5條食物鏈

D. 蛇和鳥(niǎo)能夠獲得最多的能量

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是比較三種動(dòng)物特征的示意圖，其中三者交叉部分3表示（）

A. 用鰓呼吸

B. 體內(nèi)有脊柱

C. 體溫恒定

D. 卵生

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鳥(niǎo)是生物圈的重要成員，是維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定的重要因素，是人類生存和發(fā)展的重要伙伴。絕大多數(shù)鳥(niǎo)都是善于飛行的。下圖是鳥(niǎo)體內(nèi)呼吸器官示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中鳥(niǎo)進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所是_________（填番號(hào)）。

（2）正因?yàn)轼B(niǎo)類有特殊的結(jié)構(gòu)②_________________，從而可實(shí)現(xiàn)其特有的呼吸方式雙重呼吸，為鳥(niǎo)飛行提供充足的_____________，使鳥(niǎo)的胸肌等細(xì)胞的___________作用旺盛。

（3）鳥(niǎo)飛行中吸氣時(shí)，氣體經(jīng)過(guò)的途徑是___________________（用數(shù)字和箭頭表示）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于藻類植物的是（　�。�

A. 滿江紅 B. 地錢(qián) C. 海帶 D. 石松

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物的種類是多種多樣的。下圖中是生活中常見(jiàn)的五種動(dòng)物，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）動(dòng)物E體表被__________，有很好的保溫作用。

（2）如果把A 、B、C歸為一類，D、E歸為另一類，則分類的依據(jù)是___________________________ 。

（3）圖中最高等的動(dòng)物是_____________（填字母）。

（4）生物D的前肢變成_________________，能搏擊空氣，使其能高飛，或平穩(wěn)滑翔。

（5）生物C的成體后肢發(fā)達(dá)，趾間有________________，既能跳躍也能劃水。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物分類中，最高一級(jí)的分類單位和最基本的分類單位依次是（　　）

A. 種、屬 B. 界、種 C. 科、目 D. 綱、屬

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植樹(shù)造林能減輕干旱，調(diào)節(jié)氣候的道理是

A．可增強(qiáng)空氣溫度 B．可降低空氣溫度

C．可增加降雨量 D．阻滯塵埃

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同步練習(xí)冊(cè)答案