【題目】某生物興趣小組同學(xué)在進(jìn)行野外考察時(shí),采回植物標(biāo)本后拍攝了如下一些圖片

1)請(qǐng)你協(xié)助興趣小組同學(xué),按分類表解逐一分類,寫出下表中③、④、⑥對(duì)應(yīng)的植物名稱。③_______________

2)水綿、葫蘆蘚和腎蕨都不能產(chǎn)生種子,它們是用_____繁殖后代。

【答案】腎蕨 油松 向日葵 孢子

【解析】

腎蕨不結(jié)種子,用孢子繁殖,屬于蕨類植物,有了根、莖、葉的分化;油松屬于種子植物,但種子外無(wú)果皮包被,裸露,是裸子植物;葫蘆蘚不結(jié)種子,也用孢子繁殖,無(wú)根,有莖、葉的分化;向日葵屬于種子植物,且種子外有果皮包被,是被子植物,其種子內(nèi)子葉兩片,是雙子葉植物;玉米也是種子植物中的被子植物,其種子內(nèi)有一片子葉,是單子葉植物;水綿是藻類植物,無(wú)種子,用孢子繁殖,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,無(wú)根、莖、葉的分化。

1)①無(wú)種子、無(wú)根莖葉的是水綿;②無(wú)種子、有莖葉的是葫蘆蘚;③無(wú)種子,有根莖葉的是腎蕨;④有種子,種子無(wú)果皮包被的是油松;⑤有種子、種子有果皮包被、子葉一片的是玉米;⑥有種子、種子有果皮包被、子葉兩片的是向日葵。

2)根據(jù)植物繁殖方式的不同或種子的有無(wú),可以將植物分為種子植物和孢子植物,孢子植物包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物,不結(jié)種子,用孢子繁殖后代;種子植物又分為裸子植物和被子植物。水綿、葫蘆蘚和腎蕨都不能產(chǎn)生種子,屬于孢子植物,它們是用孢子繁殖后代。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】地球上生活著多種多樣的生物,生物多樣性不包括( 。
A.物種多樣性
B.生物數(shù)量多樣性
C.生態(tài)系統(tǒng)多樣性
D.遺傳多樣性

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【題目】白細(xì)胞的生理功能是( 。
A.吞噬病菌,防御和保護(hù)
B.止血和加速凝血
C.調(diào)節(jié)體溫功能
D.支持功能

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【題目】小明同學(xué)的眼球成像落在視網(wǎng)膜的前方,請(qǐng)你判斷出他的眼睛屬于( 。
A.近視
B.遠(yuǎn)視
C.正常眼
D.斜視

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【題目】一名出色的戲劇演員,身高卻只有70厘米左右,造成這樣結(jié)果的病因是( 。
A.幼年時(shí)甲狀腺激素分泌不足
B.幼年時(shí)生長(zhǎng)激素分泌不足
C.幼年時(shí)胸腺激素分泌不足
D.幼年時(shí)腎上腺素分泌不足

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為組織細(xì)胞處的氣體交換過(guò)程示意圖,下列敘述正確的是( 。

A. 血管c只允許紅細(xì)胞單行通過(guò)

B. 氣體①代表氧氣,氣體②代表二氧化碳

C. 與血管b相比,血管a中含有更多的二氧化碳

D. 氣體②從血液進(jìn)入組織細(xì)胞至少要通過(guò)4層細(xì)胞膜

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人體的血液循環(huán)途徑中,體循環(huán)的途徑是(  )

A. 右心室→肺靜脈→肺部毛細(xì)血管→肺動(dòng)脈→左心房

B. 左心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→右心房

C. 右心室→主動(dòng)脈→毛細(xì)血管→上、下腔靜脈→左心房

D. 左心室→主動(dòng)脈→毛細(xì)血管→上、下腔靜脈→右心房

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】新冠肺炎疫情引發(fā)了人們對(duì)呼吸原理的重視,圖表示肺容積在呼吸過(guò)程中的變化曲線,當(dāng)肺容積由b變化到c時(shí),肋骨間的肌肉和膈肌的舒縮狀態(tài)分別是(

A.收縮、舒張B.收縮、收縮

C.舒張、收縮D.舒張、舒張

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】英國(guó)科學(xué)家達(dá)爾文的突出貢獻(xiàn)是( )
A.首次提出“生物學(xué)”這個(gè)科學(xué)名詞
B.發(fā)現(xiàn)了血液循環(huán)
C.創(chuàng)立生物進(jìn)化論
D.提出了生物分類系統(tǒng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案