(2011?南京)如圖依次為葡萄、馬鈴薯、酵母菌、水蜜桃四種生物的無性生殖方式,其中屬于出芽生殖的是(  )
分析:此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物的生殖方式.解答時(shí)可以從出芽生殖的特點(diǎn)和生物生殖的方式方面來切入.
解答:解:出芽生殖是由親代體表細(xì)胞分裂產(chǎn)生子代,在一定部位長(zhǎng)出與母體相似的芽體,即芽基,芽基并不立即脫離母體,而與母體相連,繼續(xù)接受母體提供養(yǎng)分,直到個(gè)體可獨(dú)立生活才脫離母體.是一種特殊的無性生殖方式,如酵母菌、水螅等.“出芽生殖”中的“芽”是指在母體上長(zhǎng)出的芽體,而不是高等植物上真正的芽的結(jié)構(gòu).營(yíng)養(yǎng)生殖是利用植物的營(yíng)養(yǎng)器官來進(jìn)行繁殖,只有高等植物具有根莖葉的分化,因此,它是高等植物的一種無性生殖方式,低等的植物細(xì)胞不可能進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)生殖,而出芽生殖是低等植物的一種無性生殖方式.
A.利用葡萄糖的莖進(jìn)行生殖,即扦插,莖屬于營(yíng)養(yǎng)器官,因此屬于無性生殖中的營(yíng)養(yǎng)生殖.故該選項(xiàng)不符合題意;
B、馬鈴薯利用塊莖的芽進(jìn)行繁殖,也屬于扦插,因此屬于無性生殖中的營(yíng)養(yǎng)生殖.故該選項(xiàng)不符合題意;
C、酵母菌身上的芽體進(jìn)行生殖,符合出芽生殖的特點(diǎn),因此屬于出芽生殖.故該選項(xiàng)符合題意;
D、水蜜桃是利用嫁接進(jìn)行的無性生殖,故不符合題意.
故選C.
點(diǎn)評(píng):解答此類題目的關(guān)鍵是熟記出芽生殖的概念特點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?南京)如圖為某的體細(xì)胞染色體組成示意圖,其產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中染色體的組成為(  )

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(2011?南京)在“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)中,將一盆天竺葵放置黑暗處一晝夜,其中一個(gè)葉片,用三角形的黑紙片將葉片的上下兩面遮蓋起來,如圖所示.置于陽光下照射一段時(shí)間,摘下葉片,經(jīng)過酒精脫色、漂洗,最后在葉片上滴加碘液.請(qǐng)分析回答:

(1)將天竺葵放置黑暗處處理一晝夜的目的是
把葉片中的淀粉轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗
把葉片中的淀粉轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗

(2)葉片的一部分遮光,一部分不遮光,這樣處理可起到作用
對(duì)照
對(duì)照

(3)圖乙中對(duì)葉片進(jìn)行酒精脫色的裝置正確的是
B
B

(4)在脫色后的葉片上滴加碘液,變藍(lán)的是圖甲中
未遮光
未遮光
部分,由此說明綠葉在光下制造淀粉.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?南京)表為人體吸入氣體和呼出氣體成分含量(%)比較;為了探究人體呼出氣體中二氧化碳體積分?jǐn)?shù)的變化,某同學(xué)做了實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖乙所示;人體內(nèi)的氣體可通過血液循環(huán)運(yùn)輸?shù)浇M織細(xì)胞,血液和組織細(xì)胞間的氣體交換如圖乙示,請(qǐng)分析回答:
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    • 成分 吸入氣體 呼出氣體
      氧氣 20.96 16.40
      二氧化碳 0.04 4.10
      其他氣體 79.00 79.5
      合計(jì) 100.00 100.00(1)閱讀上表可知,吸入氣體中
      氧氣
      氧氣
      含量比呼出氣體中的高.
      (2)觀察圖甲斷,通入的氣體為人體呼出的氣體的試管是

      (3)分析圖乙出,經(jīng)過組織里的氣體交換后,血液中含量明顯增多的氣體是
      二氧化碳
      二氧化碳

      (4)肺活量是人體呼吸功能的重要指標(biāo),肺活量的大小因人而異,如成人的肺活量大于兒童,運(yùn)動(dòng)員的肺活量大于普通人.由此分析,正常情況下,提高肺活量的有效途徑是
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