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如圖是植物細胞結構模式圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)植物細胞能夠保持一定的形態(tài),這主要是靠
[1]細胞壁
[1]細胞壁
的支持作用.
(2)把菠菜放在沸水中煮沸幾分鐘,沸水變成綠色,說明菠菜細胞被沸水燙死,細胞內的物質流到水中.如果把菠菜浸到冷水中,冷水卻不會變成綠色,這是因為活細胞內的
[2]細胞膜
[2]細胞膜
阻止物質外流的作用.
(3)隨著天氣的轉冷,冬棗大量的上市,冬棗營養(yǎng)豐富,又脆又甜,深受大眾的喜歡.帶甜味的物質主要存在于造成冬棗細胞的
[5]液泡
[5]液泡

(4)遺傳物質主要位于細胞結構的
[4]細胞核
[4]細胞核
中.
(5)動物細胞與之相比沒有
細胞壁
細胞壁
葉綠體
葉綠體
液泡
液泡
等結構.
分析:此題考查的知識點是細胞結構和功能以及動物細胞與植物細胞的區(qū)別.
解答:解:由植物細胞結構模式圖可知:[1]細胞壁,[2]細胞膜,[3]葉綠體,[4]細胞核,[5]液泡,[6]細胞質.
(1)細胞壁是植物細胞最外一層較薄的壁,起保護和支持細胞的作用.植物細胞能夠保持一定的形態(tài),這主要是靠[1]細胞壁的支持作用.
(2)[2]細胞膜有保護、控制物質進出的作用,讓有用的物質進入細胞,把其他物質擋在細胞外面,同時,還能把細胞內產生的廢物排到細胞外.當菠菜浸泡在冷水中,細胞膜維持正常狀態(tài),冷水不變色;把菠菜放在沸水中煮沸,因為沸水損傷了菠菜細胞的細胞膜,細胞質里的葉綠素使水會變成綠色.
(3)植物細胞的細胞質里有[5]液泡,液泡內的細胞液中溶解著多種物質.冬棗帶甜味的物質主要存在于冬棗細胞的液泡的細胞液中.
(4)[4]近似球形的是細胞核,細胞核內含遺傳物質DNA,DNA上有指導生物發(fā)育的全部信息,控制著生物的發(fā)育.
(5)與植物細胞相比,動物細胞沒有細胞壁、葉綠體、液泡.
故答案為:(1)[1]細胞壁;(2)[2]細胞膜;(3)[5]液泡;(4)[4]細胞核;(5)細胞壁;葉綠體;液泡.
點評:區(qū)別動物細胞與植物細胞的依據(jù)是動物細胞內沒有細胞壁、液泡和葉綠體,而植物細胞有細胞壁、液泡和葉綠體.細胞的基本結構是學習生物細胞的基礎,也是重要的考點之一,要牢記掌握.
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?覃塘區(qū)一模)如圖是植物細胞結構模式圖,請據(jù)圖回答下列問題
(1)④所指的部位是
細胞質
細胞質

(2)控制物質進出細胞的是圖中序號
所示部分.
(3)控制生物遺傳的物質主要存在于[
]
細胞核
細胞核
中.
(4)起支持和保護作用且動物細胞沒有的結構是
細胞壁
細胞壁

(5)若該圖是西瓜果肉細胞結構,則糖類等甜味物質存在于
液泡
液泡
中.

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(2013?槐蔭區(qū)一模)如圖為植物細胞模式圖,下列說法不正確的是( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2006?益陽一模)如是植物細胞結構模式圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中編號2所示的部位是
細胞質
細胞質

(2)控制物質進出細胞的是圖中序號
4
4
所示部分.
(3)控制生物遺傳的物質主要存在于圖中序號
3
3
所示部分中.
(4)起支持和保護作用且動物細胞沒有的結構是
5細胞壁
5細胞壁

(5)若該圖是西瓜果肉細胞結構,則糖類等甜味物質存在于圖中序號
1
1
所示的部位.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?天橋區(qū)二模)概念圖是一種直觀形象的表達知識結構的方式,如圖是植物細胞的相關概念圖,其中ABC表示結構,ab表示功能,①表示過程.請回答:

(1)C表示的細胞結構是
細胞核
細胞核

(2)a表示細胞壁的
支持和保護
支持和保護
功能.
(3)B中含有的能量轉化器有
葉綠體
葉綠體
線粒體
線粒體

(4)細胞由①過程形成組織,它是細胞
分化
分化
的結果.
(5)綠色開花植物的器官可以分為兩類,分別是
營養(yǎng)器官
營養(yǎng)器官
生殖器官
生殖器官

(6)與人體的結構層次相比,植物體的結構層次中沒有
系統(tǒng)
系統(tǒng)

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2009?岳陽一模)如圖為綠色植物細胞結構示意圖,據(jù)圖回答:(要求:在題中[]里填寫序號,在橫線上填寫“文字”)
(1)圖中能夠使CO2和水在光照的條件下生成淀粉和氧氣,并將光能轉變成化學能貯存在有機物中的結構是[
]
葉綠體
葉綠體

(2)能進行呼吸的結構是[
]
線粒體
線粒體

(3)葉片上氣孔的張開和閉合與保衛(wèi)細胞的吸水、失水有關,若此細胞為保衛(wèi)細胞,其吸水、失水的結構是[
]
液泡
液泡

(4)植物細胞中具有保護和支持作用的結構是[
]
細胞壁
細胞壁

(5)圖中動植物細胞共有的結構是
①③
①③
.(用序號表示)

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