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【題目】下列選項中屬于生物的是（ ）
①陽光 ②松樹 ③空氣 ④細菌 ⑤金魚 ⑥水 ⑦病毒 ⑧土壤 ⑨珊瑚蟲．
A.①③⑤⑦⑨
B.②④⑥⑧
C.②④⑤⑦⑨
D.①③⑥⑧

【答案】C
【解析】解：①陽光、③空氣、⑥水、⑧土壤不具有生物的特征．不屬于生物；②松樹、④細菌、⑤金魚、⑦病毒、⑨珊瑚蟲．具有生物的特征．屬于生物．
故選：C
生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內產生的廢物；生物能對外界刺激作出反應；④生物能生長和繁殖；⑤生物都有遺傳和變異的特性；⑥除病毒以外，生物都是由細胞構成的．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物界有許多奇妙的現(xiàn)象值得我們去探索，某社團同學選取了多種生物，對這些生物生殖和發(fā)育的有關知識進行了探究，請回答下列問題：

（1）下列生物產生新個體的方式中，屬于有性生殖的有____（填字母）。

A．水螅出芽 B．細菌分裂 C．雜交水稻的培養(yǎng) D．哺乳動物的克隆 E．桃樹的開花結果

（2）圖甲中的M表示的生殖方式為____，青蛙的成體用____進行呼吸，因此可以在陸地上生活也可以在水中生活。

（3）若圖乙中表示家蠶一生的發(fā)育過程：D→A→B→C，那么，B表示____。

（4）與青蛙相比，蝗蟲能終身生活在陸地上的重要原因是____受精。

（5）圖丙所示鳥卵的結構中，胚胎發(fā)育的部位是[___]____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網簡圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中所有生物若要構成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，缺少_____部分和分解者。

（2）從總體上看，植物的數(shù)量總是比食草動物_____，食草動物的數(shù)量總比食肉動物_____。

（3）從圖中可以看出，生產者與消費者之間的關系是__的關系，這樣就形成了_____。本圖中有_____條食物鏈，它們相互關聯(lián)，形成_____。

（4）此圖中最長的一條食物鏈可表示為_____。

（5）倘若一些不法分子為了獲取毛皮大量獵殺狐，那么在一定時間內兔的數(shù)量將__，鼠的數(shù)量將_____，導致環(huán)境被破壞。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在學校春季運動會上，你腳步輕盈的奔跑在800米的跑道上，你奔跑時骨骼肌需要不停的收縮與舒張，其能量來源于細胞內有機物的氧化與分解。請分析該過程的發(fā)生。

（1）人體細胞中的有機物來源于食物，食物中主要的供能物質是_____。

（2）食物中的主要供能物質，進入消化道后，逐步被消化，請在圖1中繪出該物質的消化曲線。________。

（3）該物質在消化道內經_____消化液的作用，最終被分解成葡萄糖，在小腸處經過吸收進入血液。

（4）葡萄糖被吸收后隨血液循環(huán)到過骨骼肌細胞的過程中，經過下列結構的順序是（填寫序號）_____。

①主動脈 ②肺靜脈 ③左心室 ④右心房 ⑤下腔靜脈

（5）葡萄糖的氧化分解需要氧氣的參與，如圖2所示的過程中，肋間肌和肌所處的狀態(tài)是_____。

（6）氧氣在肺泡處進入血液，隨血液循環(huán)到達骨骼肌細胞周圍的毛細血管，再通過氣體擴散作用最終進入骨骼肌細胞的線粒體中，葡萄糖通過_____作用氧化分解釋放能量。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在某一時刻測定一器官的動脈和靜脈血液內三種物質的含量，其相對數(shù)值如圖所示，該器官是（ ）

A. 肺 B. 腦 C. 小腸 D. 肌肉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】黑暗房間內的植物經常朝窗戶方向彎曲生長，對植物產生這種影響的非生物因素是（ ）
A.溫度
B.土壤
C.光照
D.水分

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】血液是反映人體健康狀況的“晴雨表”，通過對血液成分的分析，可以了解身體的許多生理狀況。下圖是小明檢查時的化驗單和血涂片，有關說法不正確的是

醫(yī)院檢驗科報告單（部分）

化驗項目

測定值

正常參考值

RBC（紅細胞）

3.8×1012 個/L

（4.05.5）×1012個/L

WBC（白細胞）

6.8×109個/L

（4.010）×109個/L

Hb（血紅蛋白）

85g/L

（120160）g/L

PLT（血小板）

210×109個/L

（1003 00）×109個/L

A.根據(jù)小明的化驗結果，醫(yī)生建議他多吃一些含鐵和蛋白質豐富的食物

B.血液由上圖中的①②③組成

C.上圖中的①能釋放與血液凝固有關的物質

D.上圖中的③因富含血紅蛋白而呈紅色

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示的是幾種植物，請分析并回答下列問題：

（1）請協(xié)助興趣小組的同學，按圖中分類表解逐一分類，寫出分類表中③④⑥對應的植物名稱（填寫字母）③_______；④ ________；⑥________；

（2）沒有根、莖、葉等器官分化的是[ ]___類植物，只有莖、葉的分化，沒有真正根的是[　　]_____類植物，用于監(jiān)測空氣污染程度的指示植物。

（3）B類植物和C類、Ｆ類植物的共同特點是都能產生____，但B類植物的種子是裸露的，沒有____包被．

（4）請把圖中植物所屬的類群按從低等到高等的順序排列__________________C和F．（填字母）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了研究生命能否自然發(fā)生的問題，19世紀60年代，“微生物之父”巴斯德進行了著名的“鵝頸燒瓶”實驗。下列對該實驗的描述，錯誤的是（　　）

A. 鵝頸燒瓶放入肉湯后進行煮沸的目的是殺死細菌

B. 甲、乙兩組實驗形成了對照實驗

C. 該實驗的變量是細菌的有無

D. 甲、乙實驗中都要把煮沸后的肉湯放在無菌的環(huán)境下培養(yǎng)

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