【題目】植物細(xì)胞都有葉綠體.

【答案】錯(cuò)誤
【解析】解:葉綠體是進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物的場(chǎng)所,葉綠體中的葉綠素能吸收光能,將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能,儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中.不是所有植物細(xì)胞里都含有葉綠體,例如洋蔥鱗葉的表皮細(xì)胞、植物根部的細(xì)胞中就沒有葉綠體.
所以答案是:錯(cuò)誤.
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解植物細(xì)胞的相關(guān)知識(shí),掌握植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu):細(xì)胞壁;細(xì)胞膜;細(xì)胞質(zhì);細(xì)胞核;葉綠體;液泡.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人體在平靜呼吸時(shí),肺內(nèi)氣體容量變化示意圖,下列相關(guān)敘述中,正確的是(  )

A. 圖a→b表示人正在呼氣,膈肌收縮

B. 圖b→c時(shí),外界氣壓>氣管氣壓>肺內(nèi)氣壓

C. 圖c→d時(shí),氣體出肺,肺收縮,胸廓擴(kuò)大

D. 當(dāng)人在水中站立時(shí),感覺呼吸不暢,是因?yàn)閏→d過程受到了影響

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】影響生物生活的環(huán)境因素有兩類,一類是等非生物因素,另一類是因素.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖,細(xì)胞分裂時(shí),最先發(fā)生變化的是

A. B. C. D.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】食物鏈的起始環(huán)節(jié)是消費(fèi)者.

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【題目】如果轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡和移動(dòng)裝片時(shí),視野內(nèi)的污點(diǎn)始終不動(dòng),則污點(diǎn)可能在( )

A.裝片上 B.目鏡上 C.物鏡上 D.反光鏡上

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示正常天氣情況下外界空氣進(jìn)入人體后發(fā)生的變化.

(1)呼吸道能夠清潔和濕潤空氣.除此之外,根據(jù)圖示呼吸道對(duì)空氣還具有_____的作用,判斷的依據(jù)是_____

(2)某興趣小組想要探究呼吸道對(duì)空氣的清潔功能,他們?cè)O(shè)計(jì)了以下模擬實(shí)驗(yàn):

Ⅰ.把塑料瓶底部剪掉,將毛刷置于塑料瓶瓶頸處,紗布用水浸濕罩在瓶子底部,用皮筋固定.

Ⅱ.設(shè)計(jì)4組不同處理,將碳粉放在塑料瓶口處;用吹風(fēng)機(jī)最高檔對(duì)準(zhǔn)瓶口,每組吹5秒(如圖).(注:實(shí)驗(yàn)人員做好安全防護(hù))

Ⅲ.實(shí)驗(yàn)處理及結(jié)果如下:

組號(hào)

實(shí)驗(yàn)處理

實(shí)驗(yàn)結(jié)果

1

1藥匙碳粉,有毛刷

紗布上有少量碳粉

2

1藥匙碳粉,無毛刷

紗布上有碳粉,且比第1組多

3

1藥匙碳粉,有毛刷(用水浸濕)

紗布上有少量碳粉,且比第1組少

4

3藥匙碳粉,有毛刷(用水浸濕)

紗布上有大量碳粉

請(qǐng)根據(jù)以上描述,回答下列問題:

①在這個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)中,碳粉模擬的是空氣中的顆粒物,1、2組作為一組_____實(shí)驗(yàn),探究了毛刷的作用,毛刷模擬了呼吸道中的_____結(jié)構(gòu).

②該實(shí)驗(yàn)中浸濕毛刷的水模擬了呼吸道中分泌的_____,上述實(shí)驗(yàn)中的_____和3兩組實(shí)驗(yàn)探究了其對(duì)空氣的清潔作用.

③從第3、4組實(shí)驗(yàn)結(jié)果來看,當(dāng)外界環(huán)境中顆粒物較多時(shí),呼吸道處理能力是_____的,因此在沙塵或霧霾等不利天氣外出時(shí),要做好_____等防護(hù)措施.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】一般來說,鼻涕和痰液的主要成分是(  )
A.唾液腺和氣管的分泌物
B.肺泡的代謝廢物和氣管的分泌物
C.唾液腺和鼻腔黏膜的分泌物
D.呼吸道粘膜的分泌物和它粘住的灰塵細(xì)菌

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】民俗說:“龍生龍,鳳生鳳,老鼠生兒會(huì)打洞.”這說明了生物的( )
A.生長現(xiàn)象
B.適應(yīng)現(xiàn)象
C.遺傳現(xiàn)象
D.變異現(xiàn)象

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