【題目】動物的運動方式多種多樣，下列動物運動方式相同的一組是（ ） ①蝗蟲 ②章魚 ③袋鼠 ④狗 ⑤飛蛾 ⑥大象 ⑦海龜 ⑧馬
A.①③⑦
B.②④⑤
C.③④⑤
D.④⑥⑧

【答案】D
【解析】①蝗蟲、⑤飛蛾具有翅，運動方式是飛行，②章魚屬于軟體動物，生活在水中，運動方式是游泳，③袋鼠的運動方式是跳躍，⑦海龜?shù)倪\動方式是爬行，④狗、⑥大象、⑧馬都生活在陸地上，運動方式是行走，D正確。本題主要考查動物多種多樣的運動形式：飛行、游泳、爬行、行走、奔跑相關知識，意在考查考生能記住所學的知識，把握知識間的內在聯(lián)系。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】孟德爾用高莖豌豆和矮莖豌豆進行雜交，所得種子長成的子一代植株都是高莖的。下列相關敘述正確的是( )

A. 高莖植株不含隱性基因

B. 豌豆的高莖和矮莖是一對相對性狀

C. 豌豆莖的高矮是由基因決定的，與種植條件無關

D. 矮莖由隱性基因和顯性基因共同控制

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動物的運動方式主要為飛行的是（ ）
A.揚子鱷
B.海鷗
C.海龜
D.虎

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】玉米在開花時若遇連綿陰雨，產量將降低．其原因是（　�。�

A. 光照不足，缺少營養(yǎng) B. 下雨影響開花 C. 陰雨天氣，病蟲害多 D. 下雨影響傳粉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是小麥種子，請回答：

（1）③ ④ ⑤ ⑥ ，它們共同構成了的 。其中⑥的作用是 ．

（2）②是 它的作用是 ．

（3）從植物體的結構層次來看，小麥種子屬于一個（ ）

A．細胞

B．組織

C．器官

D．植物體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，圖乙表示該生態(tài)系統(tǒng)中構成一條食物鏈的四種生物所占的數(shù)量關系，圖丙表示該生態(tài)系統(tǒng)中某些生物間的關系。請據(jù)圖分析回答：

（1）圖甲只表示出了該生態(tài)系統(tǒng)的部分生物，沒有表示出的生物成分是__________________。

（2）圖乙中，a、b、c、d構成了圖甲中含鼠的一條食物鏈，如果某有毒物質通過此食物鏈不斷積累，則體內有毒物質數(shù)量最多的是_________（填字母）。

（3）圖丙中，A圖表示_________關系；圖甲中的哪兩種生物間的關系既可以體現(xiàn)丙圖中B圖又可以體現(xiàn)C圖？____________________ 。

（4）在生態(tài)系統(tǒng)中，能量沿食物鏈流動的特點是_________________________；在“植物→羊→狼”條食物鏈中，若狼增加10千焦能量，至少消耗植物____________千焦能量。

（5）如果由于超載放牧、鼠害、蟲害等原因，導致出現(xiàn)荒漠化，從生物與環(huán)境的關系看，這種現(xiàn)象屬于_________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列是五種植物體部分結構圖，據(jù)圖回答：

（1）將圖中序號所代表的植物體結構名稱填寫在下面相對應的橫線上：[1]_________；[2]________ ．

（2）上述植物中，結構最簡單的植物是________（填序號），可作為監(jiān)測空氣污染程度指標的植物是________（填序號）．

（3）依靠孢子繁殖后代的有________（填序號）依靠種子繁殖后代的有________（填序號）．

（4）[4]與[5]相比較，在結構構成上的最大的不同是________ ．

（5）與原核細胞相比較，這些植物的細胞最突出的結構特點是________ ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于一個生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）

A．內蒙古草原的全部動物 B．長江里的全部魚

C．長白上林區(qū) D．神龍架林區(qū)的全部生物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】右圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)各成分的關系示意圖，下列敘述不正確的是

A．此草原中的所有生物及其生活環(huán)境共同構成生態(tài)系統(tǒng)

B．草和鼠共有的結構層次是“細胞→組織→器官→系統(tǒng)”

C．鷹和蛇之間既是捕食關系，又是競爭關系

D．該生態(tài)系統(tǒng)中，鷹的生命活動所需能量歸根到底來自太陽能

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