Question

某同學(xué)欲探究“鯽魚(yú)側(cè)線的作用”，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：首先選擇兩條大小差不多的鯽魚(yú)，在大魚(yú)缸內(nèi)放入一些河水，將一條鯽魚(yú)放入；另外一條鯽魚(yú)用凡士林把兩側(cè)的側(cè)線涂封住，放入魚(yú)缸；用木棒順時(shí)針攪動(dòng)水，觀察兩條鯽魚(yú)的活動(dòng)．
（1）該同學(xué)提出的問(wèn)題是：

 

（2）請(qǐng)你為他作出假設(shè)：

 

（3）嘗試對(duì)實(shí)驗(yàn)做出結(jié)論：

 

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Answer 1

分析：本題考查探究側(cè)線在游泳中作用的對(duì)照試驗(yàn)．通常一個(gè)實(shí)驗(yàn)分為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組，實(shí)驗(yàn)組，是接受實(shí)驗(yàn)變量處理的對(duì)象組；對(duì)照組，也稱控制組，對(duì)實(shí)驗(yàn)假設(shè)而言，是不接受實(shí)驗(yàn)變量處理的對(duì)象組．

解答：解：探究的一般過(guò)程是從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題開(kāi)始的，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后，根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問(wèn)題的答案作出假設(shè)．設(shè)計(jì)探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等．按照探究方案進(jìn)行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論．并不是所有的問(wèn)題都一次探究得到正確的結(jié)論．有時(shí)，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯(cuò)誤的結(jié)論．
（1）由實(shí)驗(yàn)的實(shí)施“將一條鯽魚(yú)放入；另外一條鯽魚(yú)用凡士林把兩側(cè)的側(cè)線涂封住”看出實(shí)驗(yàn)的唯一變量是側(cè)線是否涂封�。�及題干探究鯽魚(yú)“側(cè)線的作用”．因此，我們可提出問(wèn)題：魚(yú)是怎樣感知水流的方向呢？
（2）我們可以從正反兩方面做假設(shè)：魚(yú)的側(cè)線能感知水流的方向．或魚(yú)的側(cè)線不能感知水流的方向．
（3）由實(shí)驗(yàn)結(jié)果“沒(méi)有封住側(cè)線的鯽魚(yú)，逆時(shí)針游動(dòng)；封住側(cè)線的鯽魚(yú)，順時(shí)針隨水流運(yùn)動(dòng)（不能感知水流）．”我們可得魚(yú)的側(cè)線能感知水流的方向．
故答案為：
（1）魚(yú)是怎樣感知水流的方向呢？
（2）魚(yú)的側(cè)線能感知水流的方向．
（3）魚(yú)的側(cè)線能感知水流的方向

點(diǎn)評(píng)：側(cè)線既是魚(yú)類(lèi)尋找餌料、發(fā)現(xiàn)敵害及同種個(gè)體間相互聯(lián)系的感覺(jué)器官；也是它們判別自己是否接近礁石、岸壁等各種障礙物的感覺(jué)器官．