兩棲動(dòng)物不能成為真正適應(yīng)陸地生活的脊椎動(dòng)物的根本原因是（ ）

A．體溫不恒定 B．大腦不發(fā)達(dá) C．生殖和發(fā)育都離不開(kāi)水 D．皮膚裸露

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．某同學(xué)將六種生物進(jìn)行分類(lèi)，如表為分類(lèi)結(jié)果，他的分類(lèi)依據(jù)是（　�。�
 蚯蚓      蝗蟲(chóng)      蜜蜂  
 草魚(yú)      青蛙      家兔
A．體溫是否恒定B．生殖方式的不同C．脊椎骨的有無(wú)D．受精方式的不同

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．在做“飼養(yǎng)和觀(guān)察蚯蚓”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，要經(jīng)常用浸水的棉球輕擦蚯蚓的身體，目的是（　�。�
A．降溫作用B．利于正常呼吸C．保持身體柔軟D．有利于運(yùn)動(dòng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如圖是某同學(xué)用顯微鏡觀(guān)察人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)看到的圖象．若想使圖象中口腔上皮細(xì)胞移至視野的中央，應(yīng)將玻片標(biāo)本
（　�。�
A．向左移動(dòng)B．向右移動(dòng)C．向上移動(dòng)D．向下移動(dòng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于植物光合作用與呼吸作用的敘述，正確的是（　　）
A．無(wú)氧和零下低溫有利于水果的保鮮
B．合成有機(jī)物在線(xiàn)粒體中進(jìn)行，葡萄糖氧化分解在葉綠體中進(jìn)行
C．光合作用過(guò)程中光能轉(zhuǎn)變化學(xué)能，呼吸作用過(guò)程中化學(xué)能全部轉(zhuǎn)變成熱能
D．夏天連續(xù)陰天，大棚中白天適當(dāng)增加照明，夜晚適當(dāng)降低溫度，可提高作物產(chǎn)量

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖為蝗蟲(chóng)的外部形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)分析回答：

（1）蝗蟲(chóng)的身體分為[一]頭部、[二]胸部、[三]腹部三部分，其表面都被覆著外骨骼，該結(jié)構(gòu)的作用是保護(hù)和支持內(nèi)部柔軟器官，防止體內(nèi)水分蒸發(fā)．
（2）仔細(xì)觀(guān)察蝗蟲(chóng)的結(jié)構(gòu)[1]和[2]，會(huì)發(fā)現(xiàn)它們有許多節(jié)，這也是節(jié)肢動(dòng)物的一個(gè)共同特點(diǎn)．
（3）根據(jù)蝗蟲(chóng)的呼吸特點(diǎn)，你認(rèn)為可采取怎樣的滅蝗措施？可將有毒氣體或能散發(fā)毒氣的藥物噴灑在發(fā)生蝗災(zāi)的環(huán)境中，使有毒氣體由氣門(mén)進(jìn)入其體內(nèi)，將其毒殺．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：多選題

8．如圖是動(dòng)、植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖．下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　　）
A．1控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞B．2起保護(hù)和支持作用
C．4控制著生物的發(fā)育和遺傳D．3可把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年甘肅省平?jīng)鍪邪四昙?jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 （ ）

A.腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物都沒(méi)有肛門(mén)

B.水螅的內(nèi)胚層和外胚層都有刺細(xì)胞，但外胚層刺細(xì)胞最多；

C.蛔蟲(chóng)的消化器官簡(jiǎn)單，生殖器官發(fā)達(dá)

D.華支睪吸蟲(chóng)、絳蟲(chóng)、鉤蟲(chóng)、血吸蟲(chóng)、蛔蟲(chóng)、繞蟲(chóng)都是寄生蟲(chóng)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

11．專(zhuān)門(mén)寄生在細(xì)菌細(xì)胞中的細(xì)菌病毒也叫噬菌體．

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同步練習(xí)冊(cè)答案