【題目】根據(jù)下面有關細菌來自于何處的探究實驗回答問題

A、B兩個鵝頸瓶內都裝有同樣的等量新鮮肉湯,A瓶煮沸、靜置;B瓶煮沸,將瓶頸打斷,靜置。把它們放在相同條件下,一段時間后,出現(xiàn)了不同的結果——其中一瓶仍然保持新鮮,另一瓶內的肉湯變質。

(1)瓶中肉湯仍然保持新鮮的是_______瓶,而另一瓶的肉湯變質的原因在于空氣中的__________進入瓶內。

(2)設計這個實驗的科學家是被稱作“微生物學之父”的巴斯德 。以他名字命名的“巴氏消毒法”是保存下列哪種食物的方法?________。

A.蘑菇 B.果脯 C.臘肉 D.牛奶

(3)這個實驗進一步證實了細菌不是自然發(fā)生的,而是_________________________

【答案】 A 細菌 D 由原來已經存在的細菌產生

【解析】自然發(fā)生論認為生命是由無生命物質自然發(fā)生的,巴斯德的實驗通過嚴密的推理,否定了這一假說。

(1)圖中的A瓶雖然與空氣相通但細菌只落在鵝頸瓶的彎曲處,肉湯仍然保鮮;B將其瓶頸打斷后,空氣中的細菌進入了肉湯,并大量繁殖,使肉湯變質
(2)設計這個實驗的科學家是巴斯德,被稱作“微生物學之父”,他還提出了“巴氏消毒法”用來保存酒和牛奶。
(3)巴斯德實驗的結論是:細菌不能自然發(fā)生,而是由原來空氣中已經存在的細菌繁殖產生的。

練習冊系列答案
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【題目】下列關于泌尿系統(tǒng)中結構與功能的對應關系正確的是( 。
A.腎小球﹣﹣重吸收作用
B.腎小管﹣﹣濾過作用
C.尿道﹣﹣排出尿液
D.膀胱﹣﹣輸送尿液

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【題目】植物任何部位的活細胞都能進行的生理過程是(  )
A.呼吸作用
B.光合作用
C.蒸騰作用
D.細胞分化

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【題目】2016年3月,一場以人工智能AlphaGO獲勝的圍棋人機大戰(zhàn)引人矚目,與AlphaGO對弈的棋手分析棋局并作出判斷的神經結構屬于反射弧中的( 。
A.感受器
B.神經中樞
C.傳出神經
D.效應器

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【題目】根據(jù)如圖和你的生活經驗回答問題:

(1)語文課上,你感覺到了尿意,面對著課堂精彩的誘惑,你堅持下課后才去廁所,這說明排尿反射的神經中樞要受的控制.
(2)音樂欣賞課,一曲《二泉映月》使你流下了淚水.這種反應屬于反射,
(3)上體育課的時候,你一個漂亮的三步上籃,將球準確地送入籃筐,贏得了一片掌聲.在此過程中起到平衡和協(xié)調作用的中樞神經結構是
(4)若圖中5表示該反射活動的效應器,則神經沖動的傳導途徑是
(5)若將②處切斷,用針刺①,有無反射活動

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小明設計了一個細菌培養(yǎng)實驗,步驟如下.請分析回答:

步驟一:取三個裝有等量牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿,分別標記為甲、乙、丙號.將三個培養(yǎng)皿高溫滅菌,冷卻至常溫.
步驟二:洗手前用無菌棉棒擦取左手手心,在甲培養(yǎng)基上涂抹一下;洗手后用另一只無菌棉棒擦取左手手心,在乙培養(yǎng)基上涂抹一下;丙培養(yǎng)基不涂抹.加蓋封好后,放在相同、適宜的環(huán)境下培養(yǎng)(處理如圖).
(1)根據(jù)實驗過程,你認為小明要探究的問題是
(2)丙培養(yǎng)皿的作用是 , 培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿在接種前須經處理.
(3)棉棒在培養(yǎng)基上涂抹,相當于細菌一般培養(yǎng)方法中的步驟.
(4)預期幾天后,三個培養(yǎng)皿中細菌菌落最多的是 . 小明觀察細菌菌落表面或光滑粘稠或
(5)與真菌相比,細菌細胞的結構中沒有
(6)青霉素對動物細胞和人體細胞沒有殺傷能力,但卻有殺滅細菌細胞的作用,請你聯(lián)系細胞結構的相關知識來推測,可能是因為青霉素對細菌細胞結構的形成有抑制作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】鳥語花香的自然界常會給我們帶來無窮的樂趣和遐想,要想探究自然界的奧秘,需要從了解細胞開始,請結合下面的細胞結構模式圖回答下列問題:

(1)該圖是(填“動物”或“植物”)細胞模式圖,判斷依據(jù)是該細胞有(填數(shù)字).
(2)菠菜用冷水浸泡,水不變色,用沸水浸泡后,水卻變成綠色,這是因為沸水破壞了細胞的 . 秋天的大棗甘甜可口,主要是因為(填數(shù)字)內的細胞液里還有大量的糖分.
(3)圖中所示結構中,顯微鏡下不容易看到的是[]
(4)請在圖2方框中畫出人體細胞的結構模式圖.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人的消化道中,能夠吸收少量水、無機鹽和部分維生素的是

A口腔 B C小腸 D大腸

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【題目】看到一篇文章被感動的熱淚盈眶,下列與之相同的反射是(  )
A.吃梅生津
B.望梅止渴
C.驚弓之鳥
D.談虎色變

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