試管 | 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) | 現(xiàn)象 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1 | 饅頭屑加2毫升唾液,充分?jǐn)嚢瑁?7℃水浴10分鐘 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2 | 饅頭屑加2毫升清水,充分?jǐn)嚢瑁?7℃水浴10分鐘 | (1)這個(gè)實(shí)驗(yàn)中變量是 唾液 唾液 (2)把試管放入37℃恒溫水10分鐘的目的 為酶的催化作用提供適宜的溫度 為酶的催化作用提供適宜的溫度 (3)滴加碘液后,沒(méi)變藍(lán)的是 1 1 號(hào)試管.(4)試管中物質(zhì)沒(méi)變藍(lán)和饅頭在口中變甜的原因是 唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉分解為麥芽糖 唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉分解為麥芽糖 .
分析:此題是探究實(shí)驗(yàn)填空題,主要探究的是唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用,分析解答. 解答:解:(1)、從表格中看出1號(hào)試管和2號(hào)試管,唯一不同的量是唾液,因此這個(gè)實(shí)驗(yàn)中變量是唾液.本實(shí)驗(yàn)中設(shè)置2號(hào)試管的目的是作對(duì)照,通過(guò)對(duì)照得出科學(xué)的結(jié)論. (2)、消化酶發(fā)揮作用最適宜的溫度是37℃,在此溫度下消化酶的活性最強(qiáng),因此把試管放入37℃恒溫水10分鐘的目的是為酶的催化作用提供適宜的溫度. (3)、淀粉遇碘變藍(lán)色是淀粉的特性,2號(hào)試管中加入的是清水,清水對(duì)淀粉無(wú)消化作用,因此滴加碘液變藍(lán)色;而1號(hào)試管加入的是唾液,淀粉被唾液淀粉酶分解為麥芽糖,因此滴加碘液不變藍(lán). (4)、1號(hào)試管中的淀粉經(jīng)過(guò)一定時(shí)間的水浴后,唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉分解為麥芽糖,麥芽糖遇碘酒不變藍(lán),因此滴加碘液不變藍(lán);我們吃饅頭時(shí)長(zhǎng)時(shí)間咀嚼會(huì)感覺(jué)有甜味,就是這個(gè)原因(淀粉是沒(méi)有甜味的,淀粉分解后形成的麥芽糖有甜味). 故答案為: (1)、唾液; (2)、為酶的催化作用提供適宜的溫度; (3)、1; (4)、唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉分解為麥芽糖 點(diǎn)評(píng):這個(gè)實(shí)驗(yàn)是重點(diǎn)實(shí)驗(yàn),不論是在實(shí)驗(yàn)操作中還是在筆試部分,都經(jīng)?嫉,應(yīng)注意掌握.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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(2)把試管放入37℃恒溫水10分鐘的目的 。(1分) (3)滴加碘液后,沒(méi)變藍(lán)的是 號(hào)試管。(1分) (4)試管中物質(zhì)沒(méi)變藍(lán)和饅頭在口中變甜的原因是 。(2分) 查看答案和解析>> 科目:初中生物 來(lái)源:2014屆青海民和回族土族自治縣五校八年級(jí)下學(xué)期期中生物卷(解析版) 題型:探究題 當(dāng)我們?cè)诳谥屑?xì)細(xì)咀嚼饅頭時(shí)會(huì)覺(jué)得有甜味,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)
(1)這個(gè)實(shí)驗(yàn)中變量是 。 (1分) (2)把試管放入37℃恒溫水10分鐘的目的 。(1分) (3)滴加碘液后,沒(méi)變藍(lán)的是 號(hào)試管。(1分) (4)試管中物質(zhì)沒(méi)變藍(lán)和饅頭在口中變甜的原因是 。(2分)
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(2)把試管放入37℃恒溫水10分鐘的目的______ (3)滴加碘液后,沒(méi)變藍(lán)的是______號(hào)試管. (4)試管中物質(zhì)沒(méi)變藍(lán)和饅頭在口中變甜的原因是______. 查看答案和解析>> 科目:初中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年青海省海東地區(qū)民和縣巴州、西溝五校聯(lián)考八年級(jí)(下)期中生物試卷(解析版) 題型:填空題 當(dāng)我們?cè)诳谥屑?xì)細(xì)咀嚼饅頭時(shí)會(huì)覺(jué)得有甜味,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)
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