5．與裸子植物相比，哪項不是被子植物的特點（　�。�
A．靠種子繁殖B．種子裸露C．具有真正的花D．種子被果皮包裹

分析 種子植物都能產(chǎn)生種子，用種子繁殖后代，種子植物包括裸子植物和被子植物，裸子植物的種子裸露著，沒有果皮包被，不能形成果實．被子植物的種子的有果皮包被，能形成果實，具有根、莖、葉、花、果實、種子六大器官．

解答 解：ACD、被子植物靠種子繁殖、具有真正的花、種子被果皮包裹；
B、被子植物的種子被果皮包裹而不是種子裸露．
   因此與裸子植物相比，“種子裸露”不是被子植物的特點．
故選：B

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握被子植物和裸子植物的主要特征以及區(qū)別．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．人體完成神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)是（　　）
A．反射弧B．反射C．神經(jīng)元D．神經(jīng)沖動

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

16．小秋看見媽媽買了一包食用小蘇打（碳酸氫鈉），使用說明中表示其可作為各類面食的膨松劑、汽水飲料的發(fā)生劑、瓜果蔬菜的洗滌劑等，安全無毒．小秋想探究小蘇打是否真的安全無毒，他準(zhǔn)備了40只大小和活力相近的蝌蚪，5%的小蘇打水和清水若干，魚缸2個，設(shè)計了如下實驗．
（1）請完善實驗過程：
A缸B缸
實驗步驟第一步放入20只蝌蚪、1000毫升清水
第二步喂食等量的同種蝌蚪食物
第三步每隔3小時滴入2滴5%的小蘇打水每隔3小時滴入2滴清水
第四步每隔1小時觀察并記錄蝌蚪的存活數(shù)量，持續(xù)12小時
最終存活數(shù)量19只20只
（2）小秋在本實驗中探究的具體問題是小蘇打是否真的對蝌蚪安全無毒？
（3）本實驗設(shè)計A、B兩組實驗的目的是進(jìn)行對照實驗．實驗變量是小蘇打水．
（4）由實驗結(jié)果可得出實驗結(jié)論：小蘇打無毒．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．月季花瓣顏色鮮艷，是因為花瓣中有花青素．這些花青素主要存在于花瓣細(xì)胞的（　�。�
A．細(xì)胞核B．葉綠體C．細(xì)胞壁D．液泡

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．想在菜市場購買植物果實，應(yīng)挑選（　�。�
A．西紅柿B．蘿卜C．土豆D．蒜苗

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

10．藻類植物通過光合作用制造氧氣，海洋中的藻類植物如海帶，池塘中的藻類植物如水綿，它們都沒有根、莖、葉等器官．水域嚴(yán)重污染，水體中的藻類植物過度繁殖，引起“水華”或“赤潮．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．稱為“遺傳學(xué)之父”的科學(xué)家是（　�。�
A．達(dá)爾文B．哈維C．林奈D．孟德爾

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．人在吸氣時，胸部和膈發(fā)生的變化是（　�。�
①肋骨向上向外運動 ②肋骨向下向內(nèi)運動 ③膈肌收縮④膈肌舒張 ⑤胸廓擴(kuò)大 ⑥胸廓縮�。�
A．①③⑤B．②④⑥C．①④⑤D．②③⑥

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．請你根據(jù)下面的材料回答問題：
小明患了流行性腮腺炎，發(fā)燒、腮腺腫大．醫(yī)生建議小明回家休息，并進(jìn)行積極的治療．在班內(nèi)，除了小明外，還有2名同學(xué)也有與小明相似的癥狀．班主任王老師對教室進(jìn)行通風(fēng)，并進(jìn)行消毒，建議同學(xué)們加強(qiáng)體育鍛煉，有條件的同學(xué)進(jìn)行腮腺炎病毒疫苗接種．
（1）傳染病是由病原體引起的，那么病原體是指能引起疾病的微生物和寄生蟲的統(tǒng)稱，引起小明患流行性腮腺炎的病原體是腮腺炎病毒．
（2）引起腮腺炎流行的三個環(huán)節(jié)是傳染源、傳播途徑和易感人群．
（3）流行性腮腺炎的病原體在結(jié)構(gòu)上具有的特點是一般由蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成．
（4）預(yù)防流行性腮腺炎，可以采取的措施分別是控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群．

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同步練習(xí)冊答案