【題目】觀察草履蟲時(shí)，用吸管從草履蟲培養(yǎng)液中吸取草履蟲的最好部位是（ ）
A.培養(yǎng)液的中層
B.培養(yǎng)液的任意部分
C.培養(yǎng)液的表層
D.培養(yǎng)液的下層

【答案】C
【解析】草履蟲為單細(xì)胞的動(dòng)物，生活在水中，根據(jù)氧氣難溶于水的的特性，草履蟲為了滿足對(duì)氧氣的需要會(huì)都集中在表層上，所以觀察草履蟲時(shí)，用吸管從草履蟲培養(yǎng)液中吸取草履蟲的最好部位是培養(yǎng)液的表層，表層氧氣豐富，草履蟲可以得到充足的氧氣�？梢�(jiàn)C符合題意。

所以答案是：C

【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用單細(xì)胞生物，掌握單細(xì)胞生物：草履蟲、酵母菌、、衣藻、眼蟲、變形蟲;單細(xì)胞生物與人類的關(guān)系：有利也有害即可以解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于生物對(duì)外界刺激作出反應(yīng)的是：（　�。�
A.放在室外的鐵皮會(huì)逐漸生銹
B.含羞草的葉受到觸碰后會(huì)合攏下垂
C.向日葵的花盤會(huì)隨著太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)
D.植物的根向地生長(zhǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在制作口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí)，滴一滴生理鹽水的作用是（　�。�
A.保持細(xì)胞的形態(tài)
B.殺死細(xì)胞
C.避免細(xì)胞的死亡
D.使細(xì)胞分散開

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是心臟結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.血管①②為動(dòng)脈

B.心臟內(nèi)血流方向是 c→d→①

C.肌肉注射藥物，藥物最先到達(dá)心臟的 a

D.與血管④相比，血管②的管壁薄、彈性小

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下人體的結(jié)構(gòu)層次，從微觀到宏觀排列正確的是（ ）
①器官 ②細(xì)胞 ③組織 ④人體 ⑤系統(tǒng)
A.②①③④⑤
B.④⑤③①②
C.②③①⑤④
D.④⑤①③②

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】若用圖表示動(dòng)物細(xì)胞的兩項(xiàng)生理活動(dòng)，則圖中①②分別表示

A. ①細(xì)胞生長(zhǎng)，②細(xì)胞分化 B. ①細(xì)胞分裂，②細(xì)胞分化

C. ①細(xì)胞生長(zhǎng)，②細(xì)胞分裂 D. ①細(xì)胞分裂，②細(xì)胞生長(zhǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物分類的等級(jí)單位從高到低依次是界、、綱、、、屬、 七個(gè)主要單位．最基本的分類等級(jí)是 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述正確的是（ ）
A.一個(gè)染色體上只有一個(gè)基因
B.一條DNA分子上只有一個(gè)基因
C.細(xì)胞的控制中心是細(xì)胞核
D.每種生物的細(xì)胞內(nèi)，染色體數(shù)量是可變的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為生態(tài)系統(tǒng)各成分之間的相互關(guān)系，其中①﹣④分別代表的成分是（　�。�

A. 生產(chǎn)者；消費(fèi)者；消費(fèi)者；分解者

B. 生產(chǎn)者；消費(fèi)者；分解者；消費(fèi)者

C. 消費(fèi)者；消費(fèi)者；分解者；生產(chǎn)者

D. 消費(fèi)者；分解者；消費(fèi)者；生產(chǎn)者

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同步練習(xí)冊(cè)答案