Question

在探究動(dòng)物先天性行為的活動(dòng)中，A組同學(xué)對(duì)于蠶的行為產(chǎn)生了興趣。請(qǐng)你幫助他們完成探究實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)：
提出問題：蠶總是只吃桑葉，而不吃其它植物的葉子，這是先天性行為嗎？
作出假設(shè)：______________________________（2分）
制定計(jì)劃：
（1）實(shí)驗(yàn)用蠶的來源：① 向別人要來已經(jīng)生長(zhǎng)數(shù)天的大蠶。② 去市場(chǎng)購買即將孵化的卵，等待剛孵出的小蠶。
請(qǐng)你選擇以上兩種獲得蠶的方式，你的選擇是_______（填序號(hào)）（1分）
你的理由是____________________________________________________。（2分）
（2）實(shí)驗(yàn)的變量：
你認(rèn)為這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量是什么？__________________（1分）
你打算選擇哪兩種植物的葉子？①___________②_______________（2分）
（3）每一組蠶的數(shù)量為_________（填序號(hào)）。 ① 用1只蠶 ② 用10只蠶
你的理由是____________________________________________________。（2分）

Answer 1

作出假設(shè)：蠶只吃桑葉是先天性行為  
（1）② 先天性行為是動(dòng)物生來就有的行為，選擇剛出生的小蠶觀察它的取食愛好，才能說明蠶只吃桑葉的行為是否屬于先天性行為；如果選用已生長(zhǎng)多日的大蠶，無法確定其取食愛好是先天的還是后天飼養(yǎng)的結(jié)果。
（2）葉片的種類 ① 桑葉  ② 竹葉（或任何一種非桑樹的葉片）。
（3）② 用10只蠶做實(shí)驗(yàn)是為了避免偶然因素的影響，從而減小實(shí)驗(yàn)誤差

分析：本題以探究蠶只吃桑葉是先天性行為實(shí)驗(yàn)為知識(shí)背景，考查了學(xué)生探究性實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)能力、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的“對(duì)照原則”和“控制單一變量原則”以及通過重復(fù)實(shí)驗(yàn)，或擴(kuò)大樣本排除其偶然性，提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性．
解答：解：作出假設(shè)：蠶只吃桑葉是先天性行為．
制定計(jì)劃：設(shè)計(jì)探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等．
（1）實(shí)驗(yàn)用蠶的來源：去市場(chǎng)購買即將孵化的卵，等待剛孵出的小蠶．而不能是向別人要來已經(jīng)生長(zhǎng)數(shù)天的大蠶，
理由是：先天性行為是動(dòng)物生來就有的行為，只有選擇剛出生的小蠶觀察它的取食愛好，才能說明蠶只吃桑葉的行為是否屬于先天性行為．如果選用已生長(zhǎng)多日的大蠶，無法確定其取食愛好是先天的還是后天飼養(yǎng)的結(jié)果．避免或減少其他因素對(duì)探究的干擾，使探究具有可信度，保證探究的嚴(yán)謹(jǐn)有效．
（2）實(shí)驗(yàn)的變量：在“假設(shè)”中，對(duì)研究對(duì)象有影響的因素就是變量，這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量是：是否是桑葉 選擇①桑葉②竹葉（或任何一種非桑樹的葉片）
（3）每一組蠶的數(shù)量用10只蠶而不用用1只蠶，理由是：用10只蠶做實(shí)驗(yàn)是為了避免偶然因素的影響，從而減小實(shí)驗(yàn)誤差．通過重復(fù)實(shí)驗(yàn)，或擴(kuò)大樣本排除其偶然性，提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性．
故答案為：蠶只吃桑葉是先天性行為；（1）、②；先天性行為是動(dòng)物生來就有的行為，選擇剛出生的小蠶觀察它的取食愛好，才能說明蠶只吃桑葉的行為是否屬于先天性行為；如果選用已生長(zhǎng)多日的大蠶，無法確定其取食愛好是先天的還是后天飼養(yǎng)的結(jié)果；（2）、是否以桑葉為食物；①桑葉②竹葉（或任何一種非桑樹的葉片）；（3）、②用10只蠶做實(shí)驗(yàn)是為了避免偶然因素的影響，從而減小實(shí)驗(yàn)誤差．