【題目】藻類植物，苔蘚植物與蕨類植物都不形成的器官是（ ）

A．根 B．莖 C．葉 D．種子

【答案】D

【解析】

試題分析：藻類植物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，無(wú)根、莖、葉的分化．苔蘚植物無(wú)真正的根，只有假根，有了莖、葉的分化，體內(nèi)無(wú)輸導(dǎo)組織，植株矮小．蕨類植物有了根、莖、葉的分化，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，一般長(zhǎng)的比較高大，藻類植物、蕨類植物和苔蘚植物都不結(jié)種子，用孢子繁殖后代，屬于孢子植物。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次 （ ）

A．細(xì)胞→器官→組織→植物體 B．組織→器官→細(xì)胞→植物體

C．器官→組織→細(xì)胞→植物體 D．細(xì)胞→組織→器官→植物體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一條染色體上含有不止一個(gè)基因．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1為某草原生態(tài)系統(tǒng)各生物之間的相互關(guān)系，據(jù)題意回答：

（1）圈中各生物間通過(guò)__________________關(guān)系構(gòu)成多條食物鏈，請(qǐng)你認(rèn)真數(shù)清：圖中有_________條食物鏈．

（2）若生態(tài)系統(tǒng)中有一條食物鏈：綠色植物→田鼠→X，則X所代表的生物應(yīng)該是_________。

（3）在該生態(tài)系統(tǒng)中，還有著以腐肉為食的禿鷲，從生態(tài)系統(tǒng)成分上看，它屬于____________。

（4）該生態(tài)系統(tǒng)的能量都是由________固定在有機(jī)物中，這種生物在屬于__________者。

（5）圖2表示該生態(tài)系統(tǒng)中某食物鏈的能量關(guān)系，乙代表獅子，則丙可能為_________或斑馬。

（6）人們?nèi)绻笏莲C殺羚羊：會(huì)破壞該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，這說(shuō)明動(dòng)物維持__________起著重要的作用。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為綠色植物的葉片進(jìn)行某生理活動(dòng)的示意圖，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 在夜晚無(wú)光照條件下，葉片進(jìn)行呼吸作用時(shí)，b為氧氣， a為二氧化碳

B. 保衛(wèi)細(xì)胞對(duì)氣孔開閉的控制，既為葉片進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物提供原料，又控制植物體的蒸騰作用

C. 綠色植物是生產(chǎn)者，制造有機(jī)物，有機(jī)物儲(chǔ)存的能量最終來(lái)源于陽(yáng)光

D. 根吸收的水分向上運(yùn)輸?shù)饺~的主要?jiǎng)恿κ莵?lái)自葉片的蒸騰作用，在此過(guò)程中，b為水，參與了生物圈的水循環(huán)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列我國(guó)人口的增長(zhǎng)曲線圖，分析回答下列問(wèn)題。

（1）從公元2年開始，我國(guó)人口數(shù)量第一次翻一番大約用了多長(zhǎng)時(shí)間？到19世紀(jì)中期，人口增長(zhǎng)一倍又用了多少時(shí)間？

（2）近半個(gè)世紀(jì)來(lái)，我國(guó)人口自然增長(zhǎng)率有什么變化？你能推測(cè)其中的原因是什么？

（3）假設(shè)1995年我國(guó)18歲、19歲和20歲的女性各有800萬(wàn)人，每人只生一個(gè)孩子。如果她們都沒(méi)有晚育的要求，到2000年因她們生育而增加的人口是__________；如果她們都有晚育的要求，到25歲才生孩子，那么到2000年因她們生育而增加的人口是__________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖曲線反映某生理過(guò)程或現(xiàn)象，下列有關(guān)敘述中，不正確的是（ ）

A. 若y表示胸腔容積，則b d段時(shí)膈頂部上升

B. 若y表示飯后血液中葡萄糖含量變化，則b c段曲線是由于胰島素的作用，血液中部分葡萄糖轉(zhuǎn)化為糖原

C. 若y表示某溫室大棚二氧化碳濃度，則b點(diǎn)是早晨時(shí)段

D. 若y表示某糧庫(kù)內(nèi)種子二氧化碳的釋放量，則種子儲(chǔ)藏時(shí)在b點(diǎn)比d點(diǎn)的效果好

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】醫(yī)生在給病人治療過(guò)程中常用的慶大霉素是由下列哪種微生物產(chǎn)生的（ ）

A．酵母菌 B．青霉 C．乳酸菌 D．放線菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為環(huán)境因素對(duì)某種綠色植物光合作用強(qiáng)度影響的曲線圖，請(qǐng)據(jù)此分析回答問(wèn)題．

（1）光合作用是在綠色植物細(xì)胞的中進(jìn)行的，合成的有機(jī)物中所貯存的能量來(lái)自于 ．
（2）由圖可知，在℃時(shí)，綠色植物的光合作用強(qiáng)度較高．
（3）當(dāng)光照強(qiáng)度為A時(shí)，10℃與28℃條件下的光合作用強(qiáng)度構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，則該對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是 ．
（4）分析如圖可以得出的結(jié)論是：光合作用強(qiáng)度受溫度和等因素的影響．

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