17.圖中的曲線(xiàn)表示食物通過(guò)消化道時(shí),糖類(lèi)、蛋白質(zhì)和脂肪被消化過(guò)程中數(shù)量的變化,分析并回答下列問(wèn)題:
(1)甲表示脂肪的消化曲線(xiàn),因?yàn)槠涞搅诵∧c才開(kāi)始消化.
(2)丙表示蛋白質(zhì)的消化曲線(xiàn),因?yàn)槠湓谖妇烷_(kāi)始消化.
(3)乙的初步消化是在口腔
(4)這三種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在小腸中都可以被消化.

分析 圖示表示三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在消化道內(nèi)的消化曲線(xiàn),圖示中,橫坐標(biāo)表示各段消化道,其中A是口腔,B是食道,C是胃,D是小腸,E是大腸,F(xiàn)是肛門(mén);縱坐標(biāo)表示的是淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在各段消化道中的消化程度.

解答 解:營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)入消化道的先后順序是:口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門(mén),其中具有消化功能的器官是口腔、胃、小腸.淀粉在口腔內(nèi)就開(kāi)始消化,蛋白質(zhì)在胃內(nèi)開(kāi)始消化,脂肪只能在小腸內(nèi)消化.
(1)A口腔和C胃都不能消化脂肪,脂肪的消化在D小腸里進(jìn)行,小腸里有膽汁、胰液和腸液等多種消化液,胰液和腸液中含有消化糖類(lèi)、蛋白質(zhì)和脂肪的酶,膽汁雖然不含有消化酶,但它對(duì)脂肪起乳化作用,使脂肪變成微小的顆粒,增加與消化酶的接觸面積,從而促進(jìn)脂肪的消化;脂肪在小腸里被徹底分解為甘油和脂肪酸;因此甲曲線(xiàn)表示脂肪的消化過(guò)程.
(2)蛋白質(zhì)的消化開(kāi)始于胃,在胃蛋白酶的作用下,蛋白質(zhì)初步被消化為多肽;蛋白質(zhì)、多肽在小腸內(nèi)被胰蛋白酶、腸蛋白酶徹底分解為氨基酸,人體才能吸收.圖示中丙從C胃開(kāi)始消化含量下降,并在D小腸內(nèi)被消化完畢.因此丙是蛋白質(zhì)的消化曲線(xiàn).
(3)淀粉的消化起始于口腔,在小腸里被消化為葡萄糖;分析圖示可知乙在A口腔里就開(kāi)始消化含量下降,并在D小腸內(nèi)被消化完畢.因此乙是糖類(lèi)(淀粉)的消化曲線(xiàn).
(4)小腸是消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所,這是因?yàn)樾∧c長(zhǎng)約5~6 m,小腸內(nèi)具有腸液、胰液和膽汁等多種消化液;腸液和胰液中含有能夠消化糖類(lèi)、脂肪和蛋白質(zhì)的酶,膽汁雖然不含有消化酶,但它對(duì)脂肪有乳化作用,能夠促進(jìn)脂肪的消化;小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞,皺襞上有小腸絨毛,增大了消化和吸收的面積;因此小腸是消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所.故三種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)糖類(lèi)、蛋白質(zhì)和脂肪最終在[D]小腸內(nèi)被消化和吸收.
故答案為:(1)脂肪;小腸
(2)蛋白質(zhì);胃
(3)口腔
(4)小腸

點(diǎn)評(píng) 三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消化過(guò)程,正確解讀曲線(xiàn)圖是做好此題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.下面是一位同學(xué)寫(xiě)的一份關(guān)于探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn)報(bào)告,請(qǐng)你將它補(bǔ)充完整,并回答他所提出的問(wèn)題.
實(shí)驗(yàn)報(bào)告
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容:光對(duì)鼠婦生活的影響
問(wèn) 題:光對(duì)鼠婦生活有影響嗎?
假 設(shè):鼠婦喜歡在黑暗的環(huán)境中生活.
設(shè)計(jì)方案:
(1)材料用具:20只鼠婦,濕潤(rùn)的土壤,紙盒一個(gè),紙板、玻璃板各一塊.
(2)實(shí)驗(yàn)裝置:在紙盒里放上一層濕潤(rùn)的土壤,以橫軸中線(xiàn)為界,一側(cè)蓋上玻璃板,一側(cè)蓋上紙板.這樣,在盒里就形成了黑暗和明亮兩種環(huán)境.
方法步驟:
(1)將鼠婦放在紙盒中,兩側(cè)的中央放入數(shù)量相等的鼠婦,靜置2 分鐘(min)
(2)每分鐘統(tǒng)計(jì)一次明亮處和黑暗處的鼠婦數(shù)目,統(tǒng)計(jì)十次.
實(shí)驗(yàn)記錄:不同時(shí)間、不同環(huán)境下的鼠婦數(shù)目:
環(huán)境2 min3 min4 min5 min6 min7 min8 min9 min10 min11 min
明亮3222232212
黑暗17181818181718181918
結(jié)論:光照對(duì)鼠婦的生活有影響,鼠婦喜歡在黑暗的環(huán)境中生活.
回答問(wèn)題:這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量是什么?光照.
可見(jiàn),生物實(shí)驗(yàn)中一般只設(shè)一個(gè)變量因素,并設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

8.家庭嘗試制作酸奶的步驟:
①新鮮的全脂或脫脂乳和糖混合→②熱處理(煮沸)→③冷卻(420C--430C)→④加入一些購(gòu)買(mǎi)的酸奶→⑤發(fā)酵(放在室內(nèi)溫暖的地方數(shù)小時(shí),容器要事先消毒滅菌,發(fā)酵時(shí)要將蓋密封)→⑥冷藏或食用.
(1)制作酸奶時(shí),對(duì)材料熱處理(煮沸)的目的是高溫滅菌.
(2)加入一些購(gòu)買(mǎi)的酸奶的目的是接種.
(3)發(fā)酵時(shí)要將蓋密封的原因是為乳酸菌發(fā)酵提供無(wú)氧的環(huán)境.
(4)產(chǎn)生酸味的原理是乳酸菌發(fā)酵產(chǎn)生乳酸.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.如圖是人體血液循環(huán)示意圖,圖中編號(hào)①~④所指的是心臟的4個(gè)腔,字母A~J所指的是血管.請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題.
(1)用圖中的數(shù)字編號(hào)和字母寫(xiě)出肺循環(huán)途徑:
②→A→B→D→③.
(2)在A~J所指的血管中,能與其周?chē)募?xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換和氣體交換的血管是BFI.
(3)從H血管內(nèi)抽取少量的血液制成血涂片,用低倍顯微鏡觀察,所看到的血細(xì)胞中,數(shù)目最多的細(xì)胞是紅細(xì)胞,最大的細(xì)胞是白細(xì)胞.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列全部屬于傳染病的一組是( 。
A.心腦血管疾病、闌尾炎、乙肝B.流行性感冒、非典型性肺炎、肺結(jié)核
C.艾滋病、糖尿病、麻疹D.流行性乙型腦炎、蛔蟲(chóng)病、貧血

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

2.請(qǐng)結(jié)合圖示完成下列問(wèn)題:
(1)圖一是人體呼吸系統(tǒng)組成示意圖,其中⑥  (填序號(hào))是呼吸系統(tǒng)的主要器官,是氣體交換的主要場(chǎng)所.
(2)咽(填器官名稱(chēng))既是呼吸系統(tǒng)的組成器官,又是消化系統(tǒng)的組成器官,是氣體和食物的共同通道.
(3)圖二是人體肺泡外的氣體交換示意圖,血液從A到B過(guò)程中氧氣(O2)的含量會(huì)發(fā)生變化,下圖中能正確表示血液中氧氣含量變化的曲線(xiàn)圖是A.
(4)人體內(nèi)的氣體交換,除了肺泡處的氣體交換還包括組織里的氣體交換,這兩處的氣體交換都是通過(guò)氣體擴(kuò)散實(shí)現(xiàn)的.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為是維持動(dòng)物生存和繁衍的保證.以下有關(guān)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)和行為的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)中起“支點(diǎn)”作用B.蜜蜂利用舞蹈?jìng)鬟f食物信息
C.白蟻不具有社會(huì)行為D.黑猩猩取食白蟻是一種學(xué)習(xí)行為

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.吸煙、酗酒和吸毒是當(dāng)今社會(huì)的三大公害.其中酒精對(duì)心血管系統(tǒng)的作用最為明顯;而毒品會(huì)損害人的大腦和心臟以及影響多個(gè)系統(tǒng)的功能,還會(huì)降低人的免疫功能.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.我們?cè)谔暨x小蘋(píng)果時(shí),一般挑選果皮完好的新鮮果蔬.這是因?yàn)楣は喈?dāng)于…( 。
A.保護(hù)組織B.營(yíng)養(yǎng)組織C.上皮組織D.結(jié)締組織

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