如圖是各類脊椎動(dòng)物心臟示意圖,從四個(gè)示意圖看,脊椎動(dòng)物進(jìn)化順序是(  )
A、A→B→C→D
B、B→A→D→C
C、C→A→B→D
D、D→B→A→C
考點(diǎn):生物進(jìn)化的歷程
專題:
分析:脊椎動(dòng)物的進(jìn)化歷程:原始魚類→原始兩棲類→原始爬行類→原始鳥類和哺乳類,各類群的心臟各不相同,分析解答.
解答:解:C魚類的心臟是一心房一心室,A兩棲的心臟類是兩心房一心室,B爬行類的心臟是兩心房一心室,心室內(nèi)有不完全的膈膜,D是兩心房兩心室,鳥類和哺乳類的心臟都是兩心房兩心室.
  脊椎動(dòng)物的進(jìn)化歷程:原始魚類→原始兩棲類→原始爬行類→原始鳥類和哺乳類.
  則圖中動(dòng)物的進(jìn)化應(yīng)該是C→A→B→D.
故選:C
點(diǎn)評:解答此題的關(guān)鍵是明確脊椎動(dòng)物的進(jìn)化過程,并了解脊椎動(dòng)物的心臟的特點(diǎn).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

下列生活在水中的生物中,屬于魚類的是( 。
A、海豚B、海馬C、海龜D、海豹

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科目:初中生物 來源: 題型:

有句諺語說:“一天一蘋果,醫(yī)生遠(yuǎn)離我.”蘋果形成的過程是( 。
A、開花→受精→傳粉→果實(shí)的成熟
B、開花→傳粉→受精→果實(shí)的成熟
C、受精→開花→傳粉→果實(shí)的成熟
D、傳粉→受精→開花→果實(shí)的成熟

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是( 。
A、生物圈
B、一片農(nóng)田里的所有農(nóng)作物
C、一條河里的所有魚
D、一塊草地里的所有生物

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科目:初中生物 來源: 題型:

某同學(xué)測量肺活量時(shí),得到下列四組數(shù)據(jù),該同學(xué)的肺活量是( 。
A、2500/mL
B、2516/mL
C、2536/mL
D、2566/mL

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科目:初中生物 來源: 題型:

“微生物學(xué)之父”是指(  )
A、林奈B、巴斯德
C、袁隆平D、列文虎克

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列都屬于人體組織的一項(xiàng)是( 。
A、上皮組織  肌肉組織  保護(hù)組織   神經(jīng)組織
B、保護(hù)組織  營養(yǎng)組織  分生組織   輸導(dǎo)組織
C、上皮組織  肌肉組織  結(jié)締組織   神經(jīng)組織
D、肌肉組織  結(jié)締組織  神經(jīng)組織   分生組織

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科目:初中生物 來源: 題型:

生物體的結(jié)構(gòu)總是與其功能相適應(yīng)的.你認(rèn)為縊蟶的呼吸器官是( 。
A、外套膜B、貝殼C、肺D、鰓

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列生物屬于自養(yǎng)生物的是(  )
A、草履蟲B、青霉
C、蕨菜D、根瘤菌

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