11.母親十月懷胎是十分辛苦的事情,她要為胎兒提供所需要的養(yǎng)料和氧氣,排出胎兒產(chǎn)生的二氧化碳和其它廢物,母親和胎兒之間進(jìn)行的物質(zhì)和氣體交換發(fā)生在(  )
A.子宮內(nèi)膜B.臍帶C.胎盤D.卵黃

分析 胎盤是哺乳動(dòng)物妊娠期間由胚胎的胚膜和母體子宮內(nèi)膜聯(lián)合長(zhǎng)成的母子間交換物質(zhì)的過渡性器官.

解答 解:胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的羊水中,通過胎盤、臍帶與母體進(jìn)行物質(zhì)交換.從母體中獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧,胎盤呈扁圓形,是胎兒和母體交換物質(zhì)的器官.胎盤靠近胎兒的一面附有臍帶,臍帶與胎兒相連.胎盤靠近母體的一面與母體的子宮內(nèi)膜相連.胎盤內(nèi)有許多絨毛,絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管,這些毛細(xì)血管與臍帶內(nèi)的血管相通,絨毛與絨毛之間則充滿了母體的血液,胎兒和母體通過胎盤上的絨毛進(jìn)行物質(zhì)交換,而胎兒產(chǎn)生的廢物也是經(jīng)胎盤由母體排出體外的.因此母親與胎兒之間進(jìn)行的物質(zhì)交換要直接通過胎盤上的絨毛進(jìn)行.
故選:C

點(diǎn)評(píng) 胚胎發(fā)育最初的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來自卵黃,著床后來自母體.此時(shí)胎盤只是交換的場(chǎng)所.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

1.每個(gè)正常人的體細(xì)胞中都有23對(duì)染色體.其中22對(duì)男女都一樣,叫常染色體,有一對(duì)男女不一樣,叫性染色體.男性為XY,女性為XX.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.人的肢體受傷后,若是鮮紅的血液從傷口噴出或隨心跳涌出,正確的處理方法是(  )
A.不需處理,會(huì)自動(dòng)止血B.用止血帶在遠(yuǎn)心端綁扎止血
C.用止血帶在近心端綁扎止血D.將傷口清洗干凈,貼上創(chuàng)可貼

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.閱讀下列短文,回答有關(guān)問題:
“黃梅時(shí)節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙”.春末夏初,青蛙“呱、呱”的叫聲此起彼伏,如果尋聲找去,你會(huì)發(fā)現(xiàn)池塘中的青蛙正在抱對(duì).過了幾天,你再來時(shí)會(huì)在水中看到小蝌蚪.若是你繼續(xù)觀察下去,會(huì)看到青蛙外形魔術(shù)般變化的全過程.
(1)“呱、呱、呱”的叫聲是雄性青蛙發(fā)出的.
(2)雌雄蛙抱對(duì)后分別產(chǎn)下的卵細(xì)胞和精子在水中完成受精作用,這種受精方式是體內(nèi)受精還是體外受精?體外受精
(3)小蝌蚪長(zhǎng)得不像“媽媽”,而像魚,那么青蛙的發(fā)育屬于變態(tài)發(fā)育(填“變態(tài)”或“不變態(tài)”).
(4)根據(jù)上文以及你所學(xué)的知識(shí)推測(cè),青蛙的生殖和幼體發(fā)育必須在水中進(jìn)行.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.填空選擇題一:
酸雨水污染臭氧層破壞水土流失土地板結(jié)
CAEBD
A   大量垃圾滲漏 B  毀林開荒C 燃煤產(chǎn)生的特殊氣體 D 化肥大量使用 E 氟利昂排放.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片,正確步驟是(  )
①在載玻片的中央滴一滴清水    ②用鑷子撕取實(shí)驗(yàn)材料    ③滴加碘酒浸潤(rùn)標(biāo)本全部
④蓋上蓋玻片    ⑤擦拭載玻片和蓋玻片     ⑥將實(shí)驗(yàn)材料放在載玻片中央的水滴中展平.
A.①②③④⑤⑥B.⑤①②⑥④③C.②③⑥④⑤①D.②①⑥④③⑤

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.人的雙眼皮由顯性基因B控制,單眼皮由隱性基因b控制,小明是單眼皮,小明的爸爸、媽媽都是雙眼皮,小明、小明爸爸、小明媽媽的眼皮的基因組成分別為( 。
A.BB   Bb   BbB.BB   Bb   bbC.bb   Bb   BbD.bb   BB   Bb

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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.某中學(xué)生物科技活動(dòng)興趣小組,在探究“口腔對(duì)淀粉的消化作用”時(shí),進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):
試管編號(hào)123
饅頭碎屑或塊碎屑適量碎屑適量饅頭塊適量
唾液有無2ml唾液A2ml唾液
是否攪拌充分?jǐn)嚢?/TD>充分?jǐn)嚢?/TD>不攪拌
保溫37℃水浴保溫10分鐘
加入碘液2滴
請(qǐng)回答下列問題:
(1)為了證明“唾液對(duì)饅頭有消化作用”,在2號(hào)試管的A處應(yīng)加入清水,與1號(hào)試管起對(duì)照作用.
(2)為了證明“牙齒的咀嚼,舌的攪拌”對(duì)饅頭有消化作用,應(yīng)選用1和3兩只試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn).
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是1號(hào)試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán),原因是淀粉在唾液淀粉酶的作用下全部變成了麥芽糖.
(4)通過以上實(shí)驗(yàn)可知,口腔對(duì)淀粉既能進(jìn)行物理性消化,又能進(jìn)行化學(xué)性消化.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.公路兩旁種植的法國(guó)梧桐,為了遮陰多,栽培應(yīng)該注意到的是( 。
A.保護(hù)側(cè)枝、側(cè)芽B.摘除主干的頂芽C.保護(hù)主干的頂芽D.摘除側(cè)枝的頂芽

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同步練習(xí)冊(cè)答案