【題目】為配合垃圾分類工作，清華附中對每天產(chǎn)生垃圾的種類和數(shù)量進(jìn)行摸底，采用的科學(xué)方法是（　�。�

A. 推測法 B. 調(diào)查法

C. 比較法 D. 模型制作

【答案】D

【解析】

推測是根據(jù)已知的事物，通過思維活動，對未知事物的真相提出一定的看法，比較法是指根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)，把彼此有聯(lián)系的某種事物，加以對比，確定它們的相同和不同之處。模型制作是按照一定比例，制作生物的模型，調(diào)查法是科學(xué)探究常用的方法之一，為配合垃圾分類工作，清華附中對每天產(chǎn)生垃圾的種類和數(shù)量進(jìn)行摸底，采用的科學(xué)方法是調(diào)查法。故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】綠色食品指的是（ ）

A．綠顏色的食品 B．經(jīng)濟(jì)價(jià)值高的營養(yǎng)食品

C．有葉綠素的食品 D．安全，無公害的營養(yǎng)食品

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖（一）為呼吸系統(tǒng)組成示意圖，圖（二）為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）人體進(jìn)行呼吸的主要器官是圖（一）中的[ 1 ]_________，[ 2]___________不僅是氣體的通道，而且還能使到達(dá)肺部的氣體溫暖、濕潤和_______________。

（2）圖（二）所示的肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由__________層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成，這有利于進(jìn)行________________。

（3）圖（二）中a代表的物質(zhì)是_______，血液從毛細(xì)血管的[4]端流到[5]端后， 成分變化是______氣體含量增加。

（4）圖（二）所示的外界氣體按照c方向進(jìn)入肺泡時(shí)，圖（一）中[3]膈肌應(yīng)處于_________狀態(tài)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明家周末中午要舉行家庭聚餐，媽媽早早就購買了大量食材，用以制作菜肴。

（1）小明在媽媽購買的食材中，發(fā)現(xiàn)一種不認(rèn)識的固體食物。他從家里帶了少量這種食材到學(xué)校，打算與同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室研究其主要營養(yǎng)成分。實(shí)驗(yàn)方案、步驟和結(jié)果如下：

（注：淀粉酶可分解淀粉，但不能分解蛋白質(zhì)；蛋白酶可分解蛋白質(zhì)，但不能分解淀粉）

①根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)方案。其中a為________，b為________，c為________。

②根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以初步判斷所研究的固體食物中，主要成分是__________。

（2）小明平日缺乏體育鍛煉，一次和同學(xué)長跑，中途出汗、感到熱，然后感到乏力、頭昏、饑餓感，喝了一杯糖水后癥狀很快緩解。請根據(jù)人體營養(yǎng)有關(guān)知識，解釋小明喝完糖水后癥狀很快得到緩解這一現(xiàn)象__________________________________________。

（3）如圖為中國居民的“平衡膳食寶塔”。處于青少年時(shí)期的小明日常飲食中應(yīng)多包含“平衡膳食寶塔”第三層和第四層的食物，因?yàn)檫@些食物中含有豐富的___________，人體生長發(fā)育及受損細(xì)胞的修復(fù)和更新，都離不開它。此外，飲食中還應(yīng)注意攝入足量的第一層食物，其主要包含的營養(yǎng)物質(zhì)是___________，該物質(zhì)在人體消化系統(tǒng)最開始被消化的部位是___________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌在運(yùn)動中作用分別是（ ）

A．動力、支點(diǎn)、杠桿 B．杠桿、連接、動力

C．保護(hù)、支點(diǎn)、動力 D．杠桿、支點(diǎn)、動力

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物的呼吸作用只在晚上進(jìn)行。( )

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】毛細(xì)血管的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)便于血液與組織細(xì)胞充分地進(jìn)行物質(zhì)交換，這些特點(diǎn)不包括

A. 分布最廣 B. 管壁最薄 C. 管腔最小 D. 血流最快

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生男和生女主要是由女方來決定的。（ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示的是光照強(qiáng)度與光合作用強(qiáng)度之間關(guān)系的曲線，該曲線是通過實(shí)測一片葉子在不同光照條件下二氧化碳吸收和釋放情況得到的。能代表細(xì)胞中發(fā)生的情況與曲線 AB段（不包括 A、B兩點(diǎn)）相符的一項(xiàng)的是（ ）

A. B. C. D.

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同步練習(xí)冊答案