下列幾個(gè)圖中，能正確反映二氧化碳濃度與光合作用強(qiáng)度之間關(guān)系的是（　�。�
A、B、C、D、
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

將桑葉的一個(gè)健壯葉片的主脈切斷，在陽光下照射幾個(gè)、消失后，剪下這個(gè)葉片，經(jīng)脫色后，用碘液處理，切口上半部分呈棕褐色（碘液顏色），切口下半部分葉片變藍(lán)，這說明光合作用需要（　�。�
A、水B、二氧化碳C、光D、葉綠體

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科目：初中生物 來源： 題型：

以下說法不正確的是（　�。�
A、連續(xù)陰雨天會(huì)使大棚蔬菜產(chǎn)量下降，原因是影響蔬菜的光合作用B、果樹開花時(shí)連續(xù)陰雨是因?yàn)橛绊懥藗鞣?/span>C、CO2和水是光合作用的產(chǎn)物D、土壤板結(jié)影響根的呼吸作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

綠肥植物是一種專門用作肥料的栽培植物，作物成熟后，可以就地翻壓，也可以異地施用，在農(nóng)業(yè)上利用綠肥植物目的是（　�。�
A、提高土壤的無機(jī)鹽成分B、增加土壤中有機(jī)物質(zhì)的含量C、給植物提供食物D、作為土壤中微生物的分解材料

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科目：初中生物 來源： 題型：

高寒荒漠中的植物都是呈墊狀或匍匐狀，其適應(yīng)意義是（　　）
A、擴(kuò)大光合作用的面積B、便于吸收土壤中的水分C、防止被草食動(dòng)物吃掉D、造成相對濕潤和溫暖的小環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：

光反應(yīng)進(jìn)行的部位是在葉綠體的（　　）
A、外膜B、內(nèi)膜C、基質(zhì)D、類囊體膜

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科目：初中生物 來源： 題型：

請將綠色植物光合作用的反應(yīng)式補(bǔ)充完整，并回答問題：

（1）①
 
，②
 
．
（2）檢測淀粉時(shí)滴加碘液，淀粉呈現(xiàn)
 
色．
（3）綠色植物的光合作用起到維持大氣中
 
平衡的作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：

“豆糧間作”的種植方式能夠提高作物產(chǎn)量．主要原因是該方式（　�。�
A、能夠利用植物固氮，提高土壤肥效B、通過增加種植密度，抑制雜草生長C、通過調(diào)整害蟲的食物鏈，減少病蟲害D、通過增加單位土地的有效光合作用面積，提高光能利用率

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科目：初中生物 來源： 題型：

為了不浪費(fèi)土地資源，植物要種得越密越好．
 
．（判斷對錯(cuò)）

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同步練習(xí)冊答案