如圖是人體消化系統(tǒng)模式圖,請據(jù)圖結(jié)合所學(xué)知識回答:
(1)脂肪被消化的部位是[
 
]
 

(2)圖中最大的消化腺是[
 
]
 
,它分泌的消化液是
 
,這種消化液能促進(jìn)
 
的消化.
(3)蛋白質(zhì)開始消化的部位是[
 
]
 
,蛋白質(zhì)在消化道內(nèi)被消化的最終產(chǎn)物是
 

(4)口腔唾液中含有的消化酶是
 
淀粉最終的消化產(chǎn)物是
 

(5)消化和吸收的主要部位是[
 
]
 
,它里面含有的消化液有
 

(6)某人患急性闌尾炎,需開刀切除的部位是[
 
]
 

(7)暴飲暴食最易損害的一個(gè)重要消化腺是[
 
]
 
,它能分泌多種消化酶.
考點(diǎn):人體消化系統(tǒng)的組成,各種消化腺的位置和功能,食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收過程
專題:
分析:人體的消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺兩部分.消化道包括口腔、咽、5食道、6胃、8小腸、大腸(其起點(diǎn)上有3盲腸和4闌尾)和肛門;消化腺包括唾液腺、1肝臟(其上有2膽囊)、7胰腺、位于6胃內(nèi)的胃腺、位于8小腸內(nèi)的腸腺.肝臟是人體最大的消化腺,它的分泌物是膽汁.小腸是消化道中最長的一段,是消化和吸收的主要場所.
解答:解:(1)脂肪只能在8小腸內(nèi)被消化.在小腸中,首先在膽汁的作用下,脂肪被乳化成脂肪微粒,加大了與消化酶的接觸面積;然后再在小腸中腸液和胰液的作用下,被分解成甘油和脂肪酸.
(2)1肝臟是人體最大的消化腺,它的分泌物是膽汁.在膽汁的作用下,脂肪被乳化成脂肪微粒,加大了與消化酶的接觸面積;
(3)蛋白質(zhì)開始消化的部位是6胃.在胃中胃蛋白酶的作用下,蛋白質(zhì)被初步消化成多肽;然后再在小腸中腸液和胰液的作用下,被分解成氨基酸.
(4)淀粉最先在口腔內(nèi)就被消化.在口腔中,唾液中含有淀粉酶,可以將淀粉分解成麥芽糖;然后再在小腸中腸液和胰液的作用下,被分解成葡萄糖.
(5)8小腸是消化道中最長的一段,內(nèi)有皺襞和小腸絨毛,加大了消化食物和吸收營養(yǎng)的面積;小腸內(nèi)含有多種消化液,有利于食物的消化;小腸絨毛壁、毛細(xì)血管壁和毛細(xì)淋巴管壁都很薄,有利于營養(yǎng)物質(zhì)的吸收.
(6)大腸的起始部位是3盲腸,盲腸上連著一條細(xì)小的盲管叫做4闌尾,患急性闌尾炎時(shí)需切除闌尾.
(7)暴飲暴食會引起胃腸功能的紊亂,嚴(yán)重的還會引起急性腸胃炎、腸梗塞等消化道疾病,造成胰液流出道受阻,排泄不暢,并導(dǎo)致膽汁反流入胰管并進(jìn)入胰腺組織,從而損傷7胰腺.
故答案為:(1)8小腸;
(2)1肝臟;膽汁;脂肪;
(3)6胃;氨基酸;
(4)唾液淀粉酶;葡萄糖;
(5)8小腸;
(6)4闌尾;
(7)7胰腺.
點(diǎn)評:回答此題的關(guān)鍵是消化系統(tǒng)的組成、食物的消化以及營養(yǎng)物質(zhì)的吸收、各種消化腺的位置和功能、小腸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)以及營養(yǎng)衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(1)安丘、青州蜜桃的果面底色分別為黃綠和翠綠,現(xiàn)將純種安丘蜜桃的雌蕊授以純種青州蜜桃的花粉,則長成桃子的果面底色為
 

(2)番茄果皮紅色(R)對黃色(r)為顯性,若將純種紅色番茄(RR)的花粉授到黃色番茄(rr)的柱頭上,則黃色番茄植株上所結(jié)種子胚的基因型以及果皮顏色分別是
 

A.種子基因型Rr、果皮紅色         B.種子基因型Rr、果皮黃色
C.種子基因型rr、果皮黃色        D.種子基因型RR、果皮紅色
(3)在桃樹的開花季節(jié),果農(nóng)會通過人工授粉來提高蜜桃的坐果率.若將基因組成是Aa的蜜桃授以基因組成為aa的蜜桃花粉,所結(jié)桃子果肉的基因型和子葉的基因型分別是
 
、
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

下面是家鴿的呼吸系統(tǒng)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題
(1)寫出圖中各部分名稱:
 
 
 

(2)家鴿在飛行時(shí),空氣進(jìn)入肺→氣囊→肺,這樣的呼吸方式叫
 

(3)家鴿在吸氣和呼氣時(shí)
 
里都能進(jìn)行氣體交換,能保證飛行時(shí)肌肉所需的
 
供應(yīng).

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科目:初中生物 來源: 題型:

細(xì)胞是構(gòu)成生物休的基本結(jié)構(gòu)和功能單位.如圖是動、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖
 
是植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu),[1]
 
的主要功能是
 

(2)能夠?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)化為化學(xué)能的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
,能夠?qū)⒂袡C(jī)物氧化分解釋放能量的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 

(3)吃西瓜時(shí)流出的紅色液汁主要來自于[
 
]
 
結(jié)構(gòu).
(4)決定生物性狀的遺傳信息主要存在于[
 
]
 
結(jié)構(gòu)中,這些遺傳信息的載體是
 

(5)用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí)、在視野中已經(jīng)找到觀察物,如果要使物像更清晰些,應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的
 

(6)在“觀察植物細(xì)胞”和“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中,開始時(shí)用滴管向載玻片中央滴加的液體分別是
 
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

下面是巴斯德--一個(gè)著名的科學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容節(jié)選,根據(jù)要求回答問題.
“很多人都有這樣的生活感受:夏天,做熟的食品很快就會腐敗變質(zhì),俗稱‘變餿了’.這是什么原因呢?原來,做熟的食品里生出了無數(shù)細(xì)菌.食品中的這些細(xì)菌是從哪里來的呢?是由食品自然產(chǎn)生,還是來自于空氣?對此,法國生物學(xué)家巴斯德(1822~1895)進(jìn)行了認(rèn)真的研究.”…
通過設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并完成實(shí)驗(yàn),巴斯德認(rèn)為,純凈的肉湯是永遠(yuǎn)不會自然生出細(xì)菌的,使肉湯腐敗變質(zhì)的細(xì)菌來自空氣.…回答:
(1)這種研究方法叫什么?答
 

(2)哪一句話是他觀察到的現(xiàn)象?
 

(3)哪一句話是他提出的問題?
 

(4)哪一句話是他作出的假設(shè)?
 

(5)他得出的結(jié)論是什么?
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

葉綠體:綠色植物進(jìn)行
 
作用將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,儲存在有機(jī)物中.

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科目:初中生物 來源: 題型:

食物鏈由
 
者與
 
者組成.食物鏈以
 
者為起點(diǎn),終點(diǎn)為消費(fèi)者.

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科目:初中生物 來源: 題型:

男孩和女孩會出現(xiàn)的生理現(xiàn)象分別是
 
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

鳥體內(nèi)的氣囊非常發(fā)達(dá),氣囊除了輔助呼吸外,還有減少身體的體重的作用,利于飛行.
 
(判斷對錯(cuò))

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同步練習(xí)冊答案