【題目】在探究“菜青蟲取食十字花科植物的行為是先天性行為”的實驗中,請回答:
(1)菜青蟲是菜粉蝶的________。
(2)探究菜青蟲總是取食十字花科植物這一行為是先天性行為嗎?
①你的假設(shè)是:________。
②尋找有菜青蟲卵的葉片。
③找到菜青蟲的卵后,將菜青蟲的卵隔離孵化,發(fā)育成的幼蟲隔離飼養(yǎng)。目的是________。
④準(zhǔn)備幾種十字花科植物的葉片為甲組,幾種其他植物的葉片(如芹菜葉、萵筍葉等)為乙組,看菜青蟲更趨向哪兒取食。這一步驟中,實驗組葉是________,對照組葉是________
⑤用什么方式讓菜青蟲對不同的葉片進(jìn)行選擇?________。
⑥實驗時用的菜青蟲是1條還是10條?________。為什么?________。
⑦分析結(jié)果:你的預(yù)期結(jié)果是________。
⑧結(jié)論是:________。
【答案】幼蟲 菜青蟲取食十字花科植物葉片的行為是先天性行為(或不是先天性行為) 排除菜青蟲進(jìn)行學(xué)習(xí)的可能 乙 甲 事先把菜青蟲餓飼一段時間,使菜青蟲有較高的食欲,可以將葉片圍成一個圈,將菜青蟲放在圓點上,使菜青蟲離葉片同等距離 10條 減少實驗誤差 菜青蟲喜食十字花科植物 菜青蟲取食十字花科植物葉片的行為是先天性行為
【解析】
在實驗中要遵循:控制唯一變量,設(shè)置對照實驗;且要注意選擇材料是注意一定的數(shù)量,不能太少實驗中可能會出現(xiàn)偶然性,不能太多,增加實驗的難度。
(1)菜粉蝶屬于節(jié)肢動物的昆蟲類,發(fā)育方式為完全變態(tài)發(fā)育,發(fā)育過程經(jīng)歷了受精卵、幼蟲、蛹、成蟲,四個時期,菜青蟲屬于菜粉蝶的幼蟲期。
(2)①根據(jù)要探究的問題:“菜青蟲總是取食十字花科植物這一行為是先天性行為嗎?”所以,做出的假設(shè)是:菜青蟲取食十字花科植物葉片的行為是先天性行為(或菜青蟲取食十字花科植物葉片的行為不是先天性行為)。
③根據(jù)題意,菜青蟲取食十字花科植物葉片的行為是不是先天性行為,所以從卵開始進(jìn)行隔離飼養(yǎng),才可能說明觀察或檢驗菜青蟲的某些行為究竟是本能,還是后天習(xí)得的行為,使探究具有可信度。
④對照組是沒有人為的改變條件的一組,根據(jù)本題干所述,實驗組是乙組,即用其他葉片的乙組,對照組是甲組。
⑤事先把菜青蟲餓飼一段時間,這樣可以使菜青蟲有較高的食欲,可以將葉片圍成一個圈,將菜青蟲放在圓點上,使菜青蟲離葉片同等距離,然后放開以后,觀察菜青蟲會取食什么菜葉。
⑥實驗中,為了增加實驗的說服力,避免實驗中出現(xiàn)偶然性,應(yīng)該增加實驗中菜青蟲的數(shù)量,10條或者20條,但是不能太多,會增加實驗的難度。
⑦預(yù)期的實驗結(jié)果是菜青蟲更喜歡十字花科植物的菜葉。
⑧得出結(jié)論:菜青蟲取食十字花科植物葉片的行為是先天性行為。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】目前,保護(hù)珍稀野生動植物資源十分有效的措施是( 。
A. 禁止捕殺 B. 植樹造林
C. 建立自然保護(hù)區(qū) D. 以上都是
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【題目】過去的桂江,水生動物種類豐富,數(shù)量較多,而如今桂江水生動物的種類和數(shù)量都大量減少,可羅非魚的數(shù)量卻在劇增,出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是( 。
A. 人類的捕撈 B. 環(huán)境污染 C. 外來物種入侵 D. 氣候的變化
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】科學(xué)地將生物分類是生物研究的一種基本方法。如圖是某些生物的分類。請應(yīng)用所學(xué)知識回答問題。
(1)生物學(xué)家根據(jù)生物之間的相似程度,把生物劃分成不同等級。除了圖中的等級單位,還有_____、門、_____。
(2)根據(jù)如圖,可知狗與_____親緣關(guān)系最近,與_____親緣關(guān)系最遠(yuǎn)。
(3)根據(jù)如圖,可知貓與如圖四種動物_____的親緣關(guān)系最近。
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【題目】探究某種食物所含能量的多少,可以用燃燒食物放出熱能使水溫升高的方法來測定。已知1毫升水每升高1℃需要吸收4.2焦(能量單位)的熱能。生物探究社團(tuán)的學(xué)生利用如圖的裝置探究了“花生仁和核桃仁哪個含能量多”。
實驗步驟如下:
第一步,取兩只相同的錐形瓶(100毫升),各注入50毫升水,套上易拉罐,用試管夾固定好,做好標(biāo)記A、B;
第二步,把溫度計穿過瓶塞,插入錐形瓶內(nèi),溫度計的下端要浸入水中,但不要接觸錐形瓶的瓶底;
第三步,分別測定水溫;
第四步,各稱取0.5克的花生仁和0.5克的核桃仁,分別放到火焰上點燃;
第五步,將剛剛?cè)紵幕ㄉ屎秃颂胰史謩e放到A、B裝置的錐形瓶底部,待它們完全燃燒后,再分別測定水溫,并計算出各自的溫度上升值。
實驗結(jié)果如表:
食物名稱 | 花生仁 | 核桃仁 |
質(zhì)量(克) | 0.5 | 0.5 |
水(毫升) | 50 | 50 |
溫度上升(℃) | 16.5 | 19.0 |
請你根據(jù)上述探究實驗,并結(jié)合所學(xué)知識回答問題:
(1)實驗中用到的花生仁和核桃仁是含________(填“糖類”“脂肪”或“蛋白質(zhì)”)較多的食物。食物中能夠燃燒的物質(zhì)是________,燃燒后留下的灰燼是________.它們中的能量最初來自于綠色植物的光合作用。
(2)這個探究實驗只做一次,結(jié)果________(選填“可靠”、“不可靠”),為了減少實驗誤差,應(yīng)該設(shè)置________.多做幾次,然后取________。
(3)按照(2)的要求接著進(jìn)行實驗后,實驗結(jié)果與表中的數(shù)據(jù)基本一致,則該實驗得出的結(jié)論是________________________________________________________。
(4)實驗中,錐形瓶外面套易拉罐的目的是_______________________________。
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【題目】下列關(guān)于環(huán)節(jié)動物與人類關(guān)系的說法錯誤的是( 。
A. 沙蠶可作為魚、蝦等的天然餌料
B. 提取蛭素生產(chǎn)抗血栓藥物
C. 蚯蚓穴居于土壤中,疏松土壤,破壞農(nóng)作物
D. 蚯蚓身體富含蛋白質(zhì),是優(yōu)良的蛋白質(zhì)飼料
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【題目】下列敘述中,不屬于細(xì)胞分裂范圍的是( )
A. 細(xì)胞質(zhì)平均的分成兩份
B. 細(xì)胞核平均的分成兩份
C. 液泡漸漸脹大,幾個液泡并成為一個液泡
D. 細(xì)胞內(nèi)形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁
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【題目】關(guān)于動物的信息交流方式,恰當(dāng)?shù)谋硎鰬?yīng)該是( )
A. 動物的聲音 B. 動物的動作
C. 動物的氣味 D. 動物之間起傳遞作用的動作、聲音、氣味等
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