為驗(yàn)證植物的生長(zhǎng)需要無(wú)機(jī)鹽，某同學(xué)做了如下探究實(shí)驗(yàn)：將兩株生長(zhǎng)狀況完全相同的健壯幼苗分別培養(yǎng)在蒸餾水和土壤浸出液中，一段時(shí)間后，兩株幼苗的生長(zhǎng)狀況分別是
A．均生長(zhǎng)良好
B．均生長(zhǎng)不好
C．土壤浸出液中培養(yǎng)的生長(zhǎng)良好，蒸餾水中培養(yǎng)的生長(zhǎng)不好
D．土壤浸出液中培養(yǎng)的生長(zhǎng)不好，蒸餾水中培養(yǎng)的生長(zhǎng)良好
C

試題分析：由分析可知，植物的生長(zhǎng)需要無(wú)機(jī)鹽，土壤浸出液中含有各種無(wú)機(jī)鹽以及營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，可以滿足植物生長(zhǎng)的需要，因此土壤浸出液中培養(yǎng)的生長(zhǎng)良好，而蒸餾水中不含無(wú)機(jī)鹽等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，因此期內(nèi)的幼苗生長(zhǎng)不好，可見(jiàn)C符合題意。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

起苗時(shí)要盡量帶些土，其主要原因是(     )
A．免損傷根毛B．少土壤無(wú)機(jī)鹽的丟失
C．以促進(jìn)根毛的生長(zhǎng)D．減少水分的蒸發(fā)

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

X、Y、Z是三個(gè)相鄰的植物細(xì)胞，已知Z細(xì)胞液濃度＞Y細(xì)胞液濃度＞X細(xì)胞液濃度。
下列4圖中能正確表示三者之間吸水、失水關(guān)系的是

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞吸水的情況是                （    ）
A．泡在濃鹽水里的蘿卜條B．青蘋(píng)果里加入食鹽
C．軟縮的蘿卜泡在清水里D．糖拌番茄

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

植物的根尖是植物吸收            和                的主要部位，它包括四個(gè)結(jié)構(gòu)，從最前端開(kāi)始依次是根冠、               伸長(zhǎng)區(qū)和            。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

某學(xué)生在探究“外界溶液濃度對(duì)植物吸水的影響”時(shí)，將新鮮蘿卜切條后放置于濃鹽水中，如圖所示。一段時(shí)間后，蘿卜條長(zhǎng)度將
A．變長(zhǎng)B．變短C．不變D．先變長(zhǎng)后變短

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：判斷題

根尖的伸長(zhǎng)區(qū)是根生長(zhǎng)最快的部位。（  ）

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

把兩塊大小相同的蘿卜條，一塊放在清水中，一塊放在20%的鹽水中，2小時(shí)后，取出并擦干水分，放在天平上稱(chēng)量。結(jié)果(    )
A．清水中的蘿卜條重B．鹽水中的蘿卜條重C．兩塊蘿卜條一樣重D．無(wú)法判斷

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

“大樹(shù)底下好乘涼”的說(shuō)法主要是因?yàn)橹参锏模?table name="optionsTable" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">A．光合作用B．呼吸作用C．蒸騰作用D．以上均無(wú)關(guān)

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同步練習(xí)冊(cè)答案