【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的和所占的總是維持在的狀態(tài)，這種現(xiàn)象就叫。

【答案】數(shù)量；比例；穩(wěn)定；生態(tài)平衡
【解析】解： 在生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類(lèi)、各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫生態(tài)平衡。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】泉州是一座美麗的海濱城市，海灣淺水處長(zhǎng)綠藻，稍深處長(zhǎng)褐藻，再深處長(zhǎng)紅藻。藻類(lèi)植物的這種分布主要受哪種因素的影響( )
A.陽(yáng)光
B.溫度
C.空氣
D.鹽度

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體骨骼支架共有多少塊骨構(gòu)成（ ）
A.300
B.600
C.290
D.206

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物圈中的動(dòng)物多種多樣，目前已知的大約有種，這些動(dòng)物可以分為動(dòng)物和動(dòng)物兩大類(lèi)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為人體血液循環(huán)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中A為左心房，內(nèi)流_______血；B為_______，內(nèi)流靜脈血；

（2）心臟的心房和心室之間有_______瓣，_______和動(dòng)脈之間有動(dòng)脈瓣，這就保證了血液在心臟里只能從心房 → 心室 →_______，而不能倒流。

（3）與C相連的血管E_______把血液從心臟送往身體各處。把血液從肺泡送回心臟的血管是[___]肺靜脈。

（4）當(dāng)血液流經(jīng)組織細(xì)胞處的毛細(xì)血管時(shí)，通過(guò)物質(zhì)交換，血液將變?yōu)楹?/span>_______（“多”或“少”），顏色暗紅的________血。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】綠色植物通過(guò) ， 利用二氧化碳和水，合成含碳的 ， 并釋放氧氣。動(dòng)植物和人在進(jìn)行時(shí)消耗氧氣，產(chǎn)生。其殘?bào)w或被微生物放出二氧化碳，或被掩埋到地層中形成石油或煤，燃燒石油或煤也產(chǎn)生 ， 二氧化碳重新參與碳循環(huán)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】保護(hù)動(dòng)物多樣性，最有效的措施是和主要措施是（ ）
A.易地保護(hù) 加強(qiáng)對(duì)野生動(dòng)物飼養(yǎng)及繁殖的研究與管理
B.就地保護(hù) 建立自然保護(hù)區(qū)
C.建立自然保護(hù)區(qū) 法制教育和管理
D.建立自然保護(hù)區(qū) 對(duì)偷獵者繩之以法

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生態(tài)系統(tǒng)具有提供并凈化水源、蓄洪抗旱作用，被稱(chēng)為“地球之腎”的是（ ）
A.海洋生態(tài)系統(tǒng)
B.森林生態(tài)系統(tǒng)
C.草原生態(tài)系統(tǒng)
D.濕地生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體血液循環(huán)過(guò)程模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中A代表____（填結(jié)構(gòu)名稱(chēng)）；

（2）如圖所示四條血管中含動(dòng)脈血的有____（寫(xiě)出其中一條即可）。

（3）若由靜脈注射藥物，則藥物經(jīng)過(guò)心臟各腔的先后順序是____（用字母和箭頭表示）。

（4）②所代表的氣體是_____，它能進(jìn)入組織細(xì)胞內(nèi)，是靠____來(lái)實(shí)現(xiàn)的。

（5）若E處代表的是小腸絨毛處毛細(xì)血管，經(jīng)過(guò)此處后，血液變?yōu)?/span>_____血。

（6）根據(jù)循環(huán)途徑的不同，可以把血液循環(huán)分為_____和_____。

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同步練習(xí)冊(cè)答案