看圖回答問(wèn)題：
精英家教網(wǎng)
屬于出芽生殖的是
 
；屬于營(yíng)養(yǎng)生殖的是
 
，它們都是
 
生殖．
分析：有性生殖是指：由兩性生殖細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，由受精卵發(fā)育成新個(gè)體．無(wú)性生殖是指：不經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞結(jié)合，由母體直接發(fā)育成新個(gè)體．嫁接、扦插、壓條都是植物無(wú)性生殖的一種方式．
解答：解：a酵母菌是單細(xì)胞的真菌，既進(jìn)行孢子生殖，條件適宜時(shí)也可利用身上的芽體進(jìn)行生殖，符合出芽生殖的特點(diǎn)，因此屬于出芽生殖．；b馬鈴薯利用芽進(jìn)行繁殖，是利用塊莖進(jìn)行繁殖，馬鈴薯的繁殖方式是營(yíng)養(yǎng)繁殖；c秋海棠的葉落到地上，葉脈處會(huì)生出不定根來(lái)，并向上長(zhǎng)出完整的植株，而葉屬于營(yíng)養(yǎng)器官，屬于營(yíng)養(yǎng)繁殖；d水螅是一類(lèi)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的多細(xì)胞的動(dòng)物，屬于腔腸動(dòng)物，水螅的生殖方式是在一定部位長(zhǎng)出與母體相似的芽體，是出芽生殖．
故答案為：ad；bc；無(wú)性．
點(diǎn)評(píng)：解題的關(guān)鍵是知道有性生殖和無(wú)性生殖本質(zhì)的區(qū)別在于是否有兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下面是腎的濾過(guò)作用示意圖，看圖回答問(wèn)題．
（1）每個(gè)腎大約包含
100多萬(wàn)
100多萬(wàn)
 個(gè)腎單位，當(dāng)血液流經(jīng)腎小球毛細(xì)血管時(shí)，血漿中的水分
無(wú)機(jī)鹽
無(wú)機(jī)鹽
、
葡萄糖
葡萄糖
、
尿素
尿素
等物質(zhì)都可以經(jīng)過(guò)腎小球過(guò)濾到
腎小囊，
腎小囊，
 中，形成
原尿
原尿
．
（2）選擇：以下屬于毛細(xì)血管球結(jié)構(gòu)的是
C
C

A．腎小體     B．腎小管     C．腎小球      D．腎小囊
（3）選擇：以下不可以叫做排泄廢物的是
C
C

A．人體內(nèi)多余的水    B．尿素、尿酸   C．糞便     D．無(wú)機(jī)鹽
（4）腎單位由
2、3、5
2、3、5
構(gòu)成（填序號(hào)）．
（5）[2]中的液體叫
原尿
原尿
．
（6）某人做尿檢發(fā)現(xiàn)其尿液中出現(xiàn)大分子蛋白質(zhì)，其病變部位是[
3
3
]
腎小球
腎小球
．
（7）健康成年人每天形成的原尿約有150升，而每天排出的尿卻有1.5升左右，原因是[
5
5
]
腎小管
腎小管
具有重吸收作用，將原尿中的
大部分的水、全部的葡萄糖、部分的無(wú)機(jī)鹽
大部分的水、全部的葡萄糖、部分的無(wú)機(jī)鹽
等成分重吸收回血液所造成的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（一）如圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的簡(jiǎn)明示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中缺少的一個(gè)重要箭頭，請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出．
（2）A過(guò)程是通過(guò)
細(xì)菌和真菌或分解者
細(xì)菌和真菌或分解者
完成的．
（3）A、B、C、D四個(gè)過(guò)程中，
A
A
B
B
C
C
三個(gè)過(guò)程本質(zhì)相同．
（4）碳在無(wú)機(jī)環(huán)境與生物之間以
二氧化碳
二氧化碳
的形式進(jìn)行循環(huán)．
（5）碳循環(huán)始終與
光合作用
光合作用
結(jié)合在一起進(jìn)行．
（二）如圖是植物進(jìn)化歷程圖解，據(jù)圖回答問(wèn)題：

（6）原始生命形成以后，由于營(yíng)養(yǎng)方式不同，一部分進(jìn)化為不能自養(yǎng)的原始動(dòng)物，另一部分進(jìn)化為具有
葉綠體
葉綠體
的A
原始藻類(lèi)
原始藻類(lèi)
．
（7）最早登陸的植物類(lèi)群是B
原始苔蘚
原始苔蘚
和C
原始蕨類(lèi)
原始蕨類(lèi)
．但是B、C的生殖離不開(kāi)水，后來(lái)一部分C進(jìn)化為原始的
原始種子植物
原始種子植物
，包括D
原始裸子植物
原始裸子植物
和E
原始被子植物
原始被子植物
．
（8）植物進(jìn)化的趨勢(shì)是：
由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由低等到高等，由水生到陸生
由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由低等到高等，由水生到陸生
．
（三）看圖回答問(wèn)題：

（9）上面五種生物中，屬于細(xì)菌的是
C
C
，屬于真菌的是
B、D、E
B、D、E
．
（10）真菌的生殖方式是：
孢子生殖
孢子生殖
，細(xì)菌的生殖方式是：
分裂生殖
分裂生殖
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

看圖回答問(wèn)題

（1）圖中屬于植物細(xì)胞的是
乙
乙
圖，屬于動(dòng)物細(xì)胞的是
甲
甲
圖．
（2）寫(xiě)出圖中所示細(xì)胞各部分結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)
A
細(xì)胞壁
細(xì)胞壁
B
細(xì)胞膜
細(xì)胞膜
C
細(xì)胞核
細(xì)胞核
D
細(xì)胞質(zhì)
細(xì)胞質(zhì)
E
葉綠體
葉綠體
F
液泡
液泡

（3）切開(kāi)西瓜時(shí)，流出的紅色汁液是
細(xì)胞液
細(xì)胞液
，它來(lái)自
液泡
液泡

（4）對(duì)細(xì)胞起支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是
細(xì)胞壁
細(xì)胞壁

（5）動(dòng)植物細(xì)胞的相同點(diǎn)是都有
細(xì)胞膜
細(xì)胞膜
細(xì)胞核
細(xì)胞核
細(xì)胞質(zhì)
細(xì)胞質(zhì)
．

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科目：初中生物 來(lái)源：2010-2011學(xué)年甘肅省平?jīng)鍪袥艽ǘ衅吣昙?jí)（上）期中生物試卷（解析版） 題型：解答題

看圖回答問(wèn)題

（1）圖中屬于植物細(xì)胞的是______圖，屬于動(dòng)物細(xì)胞的是______圖．
（2）寫(xiě)出圖中所示細(xì)胞各部分結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)
A______B______C______D______E______F______
（3）切開(kāi)西瓜時(shí)，流出的紅色汁液是______，它來(lái)自______
（4）對(duì)細(xì)胞起支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是______
（5）動(dòng)植物細(xì)胞的相同點(diǎn)是都有__________________．

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科目：初中生物 來(lái)源：2012年11月中考生物模擬試卷（2）（解析版） 題型：解答題

（一）如圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的簡(jiǎn)明示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中缺少的一個(gè)重要箭頭，請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出．
（2）A過(guò)程是通過(guò)______完成的．
（3）A、B、C、D四個(gè)過(guò)程中，__________________三個(gè)過(guò)程本質(zhì)相同．
（4）碳在無(wú)機(jī)環(huán)境與生物之間以______的形式進(jìn)行循環(huán)．
（5）碳循環(huán)始終與______結(jié)合在一起進(jìn)行．
（二）如圖是植物進(jìn)化歷程圖解，據(jù)圖回答問(wèn)題：

（6）原始生命形成以后，由于營(yíng)養(yǎng)方式不同，一部分進(jìn)化為不能自養(yǎng)的原始動(dòng)物，另一部分進(jìn)化為具有______的A______．
（7）最早登陸的植物類(lèi)群是B______和C______．但是B、C的生殖離不開(kāi)水，后來(lái)一部分C進(jìn)化為原始的______，包括D______和E______．
（8）植物進(jìn)化的趨勢(shì)是：______．
（三）看圖回答問(wèn)題：

（9）上面五種生物中，屬于細(xì)菌的是______，屬于真菌的是______．
（10）真菌的生殖方式是：______，細(xì)菌的生殖方式是：______．

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