【題目】下雨時(shí)，許多蚯蚓爬到路面上，這是非生物因素對(duì)生物影響的現(xiàn)象。（______）

【答案】對(duì)

【解析】蚯蚓是用濕潤的體壁進(jìn)行呼吸的，呼吸的是空氣中的氧氣．大雨過后，土壤中氧氣缺乏，蚯蚓在土壤中無法呼吸，為了呼吸蚯蚓紛紛鉆出地面，因此大雨過后，可以看到許多蚯蚓爬到地面上來，這是由于土壤中有水，無法呼吸，造成這現(xiàn)象主要的非生物因素是土壤缺少空氣，這是非生物因素對(duì)生物影響的現(xiàn)象，題干說法正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家利用大腸桿菌生產(chǎn)胰島素。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】讀圖理解，下圖是某家族成員的關(guān)系圖譜，據(jù)圖回答下列問題：

（1）人的有酒窩與無酒窩，在遺傳學(xué)上稱為一對(duì)________。

（2）若3、4都有酒窩，他們所生兒子7無酒窩，則可判斷出________是顯性性狀。

（3）若用E、e表示控制這對(duì)性狀的顯、隱性基因，則孩子7（無酒窩）的基因組成為________；若3和4這對(duì)夫婦再生一個(gè)孩子8，無酒窩的概率為_______。

（4）若5的酒窩是經(jīng)整容而獲得的，這種性狀_____（選填“能”或“不能”）遺傳給9，原因是_____。

（5）7和9是近親關(guān)系（表兄妹），他們攜帶同一致病基因的可能性較大，請(qǐng)你從優(yōu)生的角度，說出他們不能結(jié)為夫妻的原因是________。

（6）4號(hào)的性染色體組成為______，其中X染色體來自_______號(hào)，父母控制性狀的基因通過______傳遞給子女。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】菟絲子從大豆的莖內(nèi)吸收水分和養(yǎng)料，屬于寄生的現(xiàn)象．__

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，根據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）圖中生產(chǎn)者是_____，該食物網(wǎng)中共有_____條食物鏈，寫出其中最長的一條食物鏈，可表示為：_____。

（2）在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量和所占比例總量維持在相當(dāng)穩(wěn)定的狀態(tài)，這就叫做生態(tài)平衡．如果由于人類大量捕獵狐貍，兔和老鼠的數(shù)量會(huì)_____。

（3）圖中所有動(dòng)物可統(tǒng)稱為_____。含有毒物質(zhì)最多的是_____。

（4）若要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少的成分是_____。

（5）在這個(gè)食物網(wǎng)中，兔和鼠是_____關(guān)系，鷹和蛇是_____關(guān)系．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】依據(jù)生物的某些特征，可以將我們學(xué)過的生物分成下圖所示的三個(gè)類群。下列有關(guān)圖示的描述錯(cuò)誤是（ ）

A.類群1可能是病毒，它的生殖方式為自我復(fù)制

B.類群2屬于原核生物，其中有些種類可用于酸奶、泡菜的制作

C.類群3中既有單細(xì)胞生物，又有多細(xì)胞生物，但都是真核生物

D.類群1、2、3的共同點(diǎn)是：都不能利用無機(jī)物制造有機(jī)物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖顯示的是顯微鏡的操作步驟，正確的順序是（ ）

A. ①-②-③ B. ①-③-② C. ②-③-① D. ②-①-③

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在植物園中看到四種植物，其科學(xué)名稱分別是：馬鈴薯（Solanum tuberosum）、番茄（Lycopersicon esculentum）、茄（Solanum melongana）和卷心菜（Brassica oleracea）．這四種植物中親緣關(guān)系最近的兩種植物是（ ）

A．馬鈴薯與番茄 B．馬鈴薯與茄

C．番茄與茄 D．番茄與卷心菜

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是某同學(xué)測(cè)量胸圍差得出的數(shù)據(jù),根據(jù)這些數(shù)據(jù)你認(rèn)為該同學(xué)的胸圍是　(　　)

第一次11 cm　　第二次10 cm　　第三次12 cm

A. 10 cm B. 11 cm C. 11.5 cm D. 12 cm

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同步練習(xí)冊(cè)答案