下列哪一種培育新品種的方法所用的時(shí)間最短（　　）
A、轉(zhuǎn)基因技術(shù)B、雜交培育C、人工選擇D、自然選擇
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

我國(guó)計(jì)劃生育的具體要求不包括（　　）
A、晚婚B、晚育C、不生D、優(yōu)生

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

目前很多科學(xué)家都對(duì)生命技術(shù)持有理性的態(tài)度、清醒的頭腦及審慎的行為，是因?yàn)椋ā　。?/div>
A、生物技術(shù)發(fā)展迅猛B、杞人憂天C、人類(lèi)基因組計(jì)劃順利實(shí)施D、生物技術(shù)與人類(lèi)的生存息息相關(guān)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

2010年10月，美國(guó)食品與藥物管理局（FDA）正在研究，是否批準(zhǔn)一種經(jīng)過(guò)“人工基因改良”的三文魚(yú)上市，這種“轉(zhuǎn)基因三文魚(yú)”的生長(zhǎng)期比普通三文魚(yú)短，而且身材要比普通野生三文魚(yú)大得多．人們對(duì)這個(gè)消息的反應(yīng)喜憂參半，下列對(duì)這種“轉(zhuǎn)基因三文魚(yú)”的說(shuō)法，不正確的是（　　）
A、可能會(huì)與其他魚(yú)類(lèi)爭(zhēng)搶食物，破壞自然界原本相對(duì)穩(wěn)定的生態(tài)平衡B、可能會(huì)對(duì)人體健康造成長(zhǎng)期影響C、能提高經(jīng)濟(jì)效益，百利而無(wú)一害D、可能會(huì)破壞生物的多樣性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)用最廣泛的一項(xiàng)生物技術(shù)是（　�。�
A、酶工程B、細(xì)胞工程C、基因工程D、發(fā)酵工程

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列問(wèn)題中，不需要用生物技術(shù)去解決的是（　�。�
A、環(huán)境問(wèn)題B、人口問(wèn)題C、糧食問(wèn)題D、國(guó)家安全問(wèn)題

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列各項(xiàng)屬于生物學(xué)新成就的是（　�。�
①轉(zhuǎn)基因生物 ②克隆哺乳動(dòng)物 ③人類(lèi)基因計(jì)劃 ④發(fā)現(xiàn)細(xì)胞．
A、①②④B、②③④C、①②③D、①②③④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、現(xiàn)代生物技術(shù)正在引發(fā)新的技術(shù)革命B、利用生物技術(shù)可以促進(jìn)化石能源和生物能源的開(kāi)發(fā)C、克隆羊多利的細(xì)胞核來(lái)源于高度分化了的乳腺細(xì)胞，而不是早期胚胎細(xì)胞D、克隆人在技術(shù)上是可靠的，法律、倫理、道德和觀念是可行的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)代生物技術(shù)有發(fā)酵技術(shù)和
 
以及克隆技術(shù)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案