（2012?贛州）綠色植物在生物圈中的水循環(huán)中起著重要的作用，主要是因?yàn)樗哂?nbsp;（　　）
分析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是蒸騰作用的意義．解答時(shí)可以從蒸騰作用的概念和意義方面分析解答．
解答：解：蒸騰作用是水分從活的植物體表面（主要是葉子）以水蒸汽狀態(tài)通過氣孔散失到大氣中的過程．蒸騰作用是根吸水的動(dòng)力，促進(jìn)了水和無機(jī)鹽的運(yùn)輸，蒸騰作用還能降低溫度，植物的蒸騰作用散失的水分約占植物吸收水的99%以上．因此，蒸騰作用還能增加大氣濕度，增加降水，降低大氣溫度，調(diào)節(jié)氣候．促進(jìn)了地球的水循環(huán)．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是熟記蒸騰作用的意義．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

將一盆植物和一只小白鼠一同放到一個(gè)密閉的玻璃罩中（如圖），并做以下實(shí)驗(yàn)：
（1）將此裝置放在陽光下，由于綠色植物通過光合作用為小白鼠進(jìn)行正常的生命活動(dòng)提供了
氧氣
氧氣
，所以小白鼠和植物在一段較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)不會(huì)死亡．由此可見綠色植物在生物圈中的重要性，它能通過光合作用吸收
二氧化碳
二氧化碳
，釋放
氧氣
氧氣
．
（2）將此裝置放在黑暗環(huán)境中，小白鼠不久將死亡，原因是
無光，植物不能光合作用，裝置中的氧氣被用盡小白鼠由于缺氧而死亡
無光，植物不能光合作用，裝置中的氧氣被用盡小白鼠由于缺氧而死亡
；若取出裝置中的綠色植物，小白鼠死亡時(shí)間將會(huì)
縮短
縮短
，由此可見在黑暗環(huán)境中綠色植吸收了環(huán)境中的
氧氣
氧氣
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?贛州）小明在顯微鏡下觀察植物細(xì)胞時(shí)，在視野中看到有一污點(diǎn)．小明無論是移動(dòng)目鏡，還是移動(dòng)裝片，污點(diǎn)都沒有發(fā)生移動(dòng)．由此可以判斷污點(diǎn)應(yīng)該在  （　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?贛州）下列有關(guān)光合作用的敘述中，不正確的是 （　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?贛州）甲圖為菜豆種子的萌發(fā)過程．乙圖為農(nóng)作物的光合作用強(qiáng)度和種植密度之間的關(guān)系，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：
（1）從植物體的結(jié)構(gòu)層次來看，一顆種子屬于一個(gè)
C
C

A．細(xì)胞     B．組織     C．器官      D．植物體
（2）處于甲圖①②階段時(shí)，萌發(fā)所需的能量通過
呼吸
呼吸
作用提供．
（3）種子萌發(fā)的過程，實(shí)際上是細(xì)胞的生長(zhǎng)、分裂和
分化
分化
的過程．
（4）為了保證菜豆較高的產(chǎn)量，根據(jù)乙圖所示，種植菜豆所采取的措施是
合理密植
合理密植
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?贛州）請(qǐng)分析同學(xué)們?cè)谡n堂上的學(xué)習(xí)行為引起的生理活動(dòng)，并回答有關(guān)問題：
（1）聽課時(shí)，老師講話產(chǎn)生的聲波引起同學(xué)們的鼓膜震動(dòng)，
耳蝸
耳蝸
能夠接受震動(dòng)刺激，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，并將沖動(dòng)傳遞到位于
大腦皮層
大腦皮層
中的聽覺中樞，形成聽覺．
（2）記筆記時(shí)，一會(huì)兒看黑板，一會(huì)兒看筆記本，同學(xué)們既能看清黑板上的字，又能看清筆記本上的字，這是因?yàn)檠矍蚪Y(jié)構(gòu)中的
晶狀體
晶狀體
具有調(diào)節(jié)作用．
（3）課堂討論時(shí)，同學(xué)們因爭(zhēng)論問題而面紅耳赤，心跳加快．此時(shí)，體內(nèi)腎上腺激素分泌明顯增多，這種激素調(diào)節(jié)是通過
神經(jīng)系統(tǒng)
神經(jīng)系統(tǒng)
調(diào)節(jié)而起作用的．

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同步練習(xí)冊(cè)答案