6.如圖表示利用顯微注射獲得轉(zhuǎn)基因超級鼠實驗示意圖,圖中“出生的幼鼠”可發(fā)育成轉(zhuǎn)基因超級鼠(個體大),請回答有關(guān)問題:

(1)這項先進的生物科學(xué)技術(shù)在生物學(xué)上稱為轉(zhuǎn)基因技術(shù).
(2)在這項研究中,被研究的性狀是鼠個體的大小.
(3)轉(zhuǎn)基因超級鼠的獲得說明了基因和性狀之間的關(guān)系是基因決定性狀.
(4)在將受精卵注入輸卵管的過程中,每次注射的受精卵既有注射了生長激素基因的受精卵,又有未注射生長激素基因的受精卵,這樣做的目的是形成對照實驗.

分析 轉(zhuǎn)基因技術(shù)是指運用科學(xué)手段從某種生物中提取所需要的基因,將其轉(zhuǎn)入另一種生物中,使與另一種生物的基因進行重組,從而產(chǎn)生特定的具有變異遺傳性狀的物質(zhì).利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以改變動植物性狀,培育新品種.也可以利用其它生物體培育出期望的生物制品,用于醫(yī)藥、食品等方面.

解答 解:(1)該研究過程中,將大鼠生長激素基因吸入顯微注射器中,在顯微鏡下將大鼠生長激素基因注入小鼠核尚未融合的受精卵內(nèi)的卵細胞核中,因此這項先進的生物科學(xué)技術(shù)在生物學(xué)上稱為轉(zhuǎn)基因技術(shù).
(2)生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀,因此在轉(zhuǎn)基因鼠研究中,被研究的性狀是鼠個體的大小.
(3)注射過大鼠生長激素基因的受精卵發(fā)育成超級鼠,而未注射大鼠生長激素基因的受精卵發(fā)育成普通鼠,通過對比可知鼠的個體的大。ㄐ誀睿┦怯纱笫笊L激素基因控制的.因此轉(zhuǎn)基因超級鼠的獲得說明了基因和性狀之間的關(guān)系是基因決定性狀.
(4)在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件不同以外,其它條件都相同的實驗,叫對照實驗;因此在將受精卵注入輸卵管的過程中,每次注射的受精卵既有注射了大鼠生長激素基因的受精卵又有未注射的受精卵,這樣做的目的是形成對照實驗.
故答案為:
(1)轉(zhuǎn)基因技術(shù);
(2)鼠個體的大。
(3)基因決定性狀;
(4)形成對照實驗.

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是掌握轉(zhuǎn)基因技術(shù)原理和應(yīng)用,理解生物的性狀是由基因控制的.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.如圖是2012年4月,科研人員在長白山拍攝到瀕危動物野生東北豹的照片.從生態(tài)系統(tǒng)的成分分析,野生東北豹屬于( 。
A.生產(chǎn)者B.消費者
C.非生物物質(zhì)和能量D.分解者

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.如圖是某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的葉橫切面,據(jù)圖回答問題:
(1)圖中的[1]和[2]屬于保護組織.
(2)圖中[3]是氣孔,它是由保衛(wèi)細胞構(gòu)成,和其他表皮細胞相比,細胞內(nèi)有葉綠體.
(3)葉片進行光合作用時,所需二氧化碳從[3]處進入葉內(nèi),所需水分通過圖中[6]所示部分運輸而來.
(4)[4]和[5]內(nèi)進行的光合作用反應(yīng)簡式是二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光}$有機物(儲存能量)+氧氣.
(5)葉片正面比背面顏色深,主要是因為圖中[4]所示部分含有較多的葉綠體.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.屬于先天性行為的是( 。
A.大山雀偷飲牛奶B.蚯蚓走迷宮C.獼猴做花樣表演D.母雞哺育小雞

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.如圖是哺乳動物的心臟模式圖,含氧豐富的血是由( 。┻M入心臟的
A.5腔靜脈B.6肺動脈C.7主動脈D.8肺靜脈

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.在最古老的地層中沒有生物化石,這說明生命經(jīng)歷了(  )
A.從簡單到復(fù)雜的進化過程B.從無到有的過程
C.從水生到陸生的進化過程D.從低等到高等的進化過程

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.讀人體消化系統(tǒng)圖,回答下列問題.
(1)人患急性闌尾炎,需要開刀切除的部位是闌尾.
(2)消化食物吸收養(yǎng)料的主要場所是小腸.初步消化蛋白質(zhì)的部位是胃.膽囊分泌的消化液是膽汁 它不含有消化酶.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.苔蘚植物有密植生長的習(xí)性,這對于環(huán)保的意義主要是( 。
A.消除污染B.水土保持、蓄積水分
C.分解尸體D.監(jiān)測污染

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.在生物的分類等級中,下列哪一個等級生物的種類最少、共同特征最多的是( 。
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案