【題目】下列對(duì)軟體動(dòng)物的描述,不正確的是 ( )
A. 貝殼由外套膜分泌物形成,起保護(hù)作用
B. 運(yùn)動(dòng)器官是足
C. 所有的軟體動(dòng)物都有貝殼
D. 釘螺是日本血吸蟲(chóng)的中間寄主
【答案】C
【解析】軟體動(dòng)物的體外有外套膜,常常分形成貝殼,貝殼起保護(hù)作用,A正確;軟體動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)器官是足,足的形狀各具特色,如河蚌的斧足,蝸牛的腹足,烏賊的腕足等,B正確;軟體動(dòng)物一般具有貝殼,但是有些軟體動(dòng)物的貝殼退化,例如烏賊,C錯(cuò)誤;釘螺是日本血吸蟲(chóng)的中間寄主,D正確。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】結(jié)合圖六種動(dòng)物的特征,回答下列問(wèn)題。
(1)水螅的體表有________,身體呈輻射對(duì)稱(chēng)。
(2)渦蟲(chóng)背腹扁平,身體呈__________對(duì)稱(chēng),它和水螅的共同特征是____________。
(3)蛔蟲(chóng)的身體細(xì)長(zhǎng),呈______形,從性別上看左側(cè)的蛔蟲(chóng)是____(填“雄”或“雌”)蟲(chóng)。
(4)沙蠶的身體由許多彼此相似的______組成,靠______輔助運(yùn)動(dòng)。
(5)河蚌的運(yùn)動(dòng)器官是______,其__________分泌的物質(zhì)形成貝殼。
(6)將蝗蟲(chóng)甲的頭部浸入水中,同時(shí)將蝗蟲(chóng)乙的胸部和腹部浸入水中,結(jié)果是(____)
A.甲先死亡 B.乙先死亡 C.同時(shí)死亡 D.不一定
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】制作人體口腔上皮細(xì)胞裝片的正確步驟是( )
(1)用鑷子緩慢地蓋上蓋玻片
(2)在載玻片中央滴一滴生理鹽水
(3)用消毒牙簽在口腔側(cè)壁輕刮取少量細(xì)胞
(4)擦凈載玻片和蓋玻片
(5)將所取材料均勻涂在生理鹽水中央
(6)染色
A. (4)(3)(2)(5)(1)(6)
B. (4)(2)(3)(5)(1)(6)
C. (4)(3)(2)(5)(6)(1)
D. (4)(2)(3)(5)(6)(1)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是心臟解剖圖,據(jù)圖回答以下問(wèn)題.
(1)寫(xiě)出以下結(jié)構(gòu)名稱(chēng):[3]______,[5]______.[A]______.
(2)血液在心臟內(nèi)只能按一定的方向流動(dòng)而不能倒流因?yàn)樵赱B]與[D]和[A]與[C]之間有______;在[C]與[4]和[D]與[3]之間有______.
(3)血液在左邊的流動(dòng)方向是:5→______→D→______(填字母或數(shù)字)
(4)從心臟的功能看,構(gòu)成心臟的結(jié)構(gòu)主要是______.在A、C內(nèi)流______血.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于蝸牛的敘述不正確的是; ( )
A、蝸牛生活于水中營(yíng)底棲生活
B.蝸牛對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有害處
C、蝸牛的腹足肌肉發(fā)達(dá)
D、蝸牛的身體表面有一個(gè)貝殼
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為“某農(nóng)場(chǎng)”農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中部分生物的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)回答:
(1)水稻與雜草之間為___________關(guān)系。
(2)諺語(yǔ)“螳螂捕蟬,黃雀在后”反映了生物之間吃與被吃的關(guān)系,請(qǐng)寫(xiě)出其在某生態(tài)系統(tǒng)中構(gòu)成了食物鏈___________。
(3)魚(yú)、鴨及昆蟲(chóng)的腸道中均有寄生生物,這些寄生生物屬于生態(tài)系統(tǒng)組成成分的___________。
(4)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的管理需投入大量的人力物力,稻田治蟲(chóng)不力,也會(huì)導(dǎo)致減產(chǎn),說(shuō)明農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的___________相對(duì)較弱。
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