【題目】視野里有污點，移動玻片標本和目鏡，污點不隨之移動，則污點應在（ ）

A. 目鏡上 B. 物鏡上 C. 裝片上 D. 反光鏡上

【答案】B

【解析】轉動目鏡污點動就在目鏡，不動就不在目鏡；移動載玻片，污點移動就在裝片，不動就不在裝片；如果轉動目鏡和移動玻片標本，污點都沒有隨著移動，那就一定在物鏡上。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物界有許多奇妙的現(xiàn)象值得我們?nèi)ヌ剿鳎成鐖F同學選取了多種生物，對這些生物的生殖和發(fā)育有關知識進行了探索，請回答下列問題：

（1）圖丙中M表示三種生物共同的生殖發(fā)育特點是______。

（2）圖丁中若D表示受精卵，請寫出蝗蟲一生的發(fā)育過程______（用字母和箭頭表示）。與家蠶的發(fā)育相比，少了[____]______期。養(yǎng)蠶是為了獲取蠶絲，要使蠶絲產(chǎn)量提高，應設法延長蠶發(fā)育的______期。

（3）圖戊所示鳥卵的結構中，胚胎發(fā)育的部位是[____]______；具有[1]結構的另一個生物類群是_____。

（4）在以上六幅圖中，屬于無性生殖的是_____圖，其中某果園的櫻桃產(chǎn)量較低，果實品質欠佳，若要盡快更新為優(yōu)質櫻桃樹，你認為最快捷的生物技術是圖[____]______，假如該圖中3是櫻桃的枝，其基因組成為dd，4的基因組成為DD，按該方式繁殖，櫻桃果肉的基因組成為______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】眼球和耳這兩類感覺器官，它們的感受器分布在

A. 視覺中樞和聽覺中樞 B. 角膜和耳郭 C. 視網(wǎng)膜和耳蝸 D. 視神經(jīng)和聽神經(jīng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】綠色植物體內(nèi)的水分自下而上運輸?shù)闹饕獎恿碜?/span>

A. 光合作用 B. 擴散作用 C. 呼吸作用 D. 蒸騰作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】胎兒發(fā)育的場所是

A. 輸卵管 B. 子宮 C. 卵巢 D. 胸腔

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一提到細菌和真菌，人們往往只想到它們的害處，如引起疾病和使食物變質。其實，很多細菌和真菌對人類是有益的。如圖為三種微生物（細菌、酵母菌、病毒）的結構示意圖.請據(jù)圖回答：

（1）圖甲是細菌，它的生殖方式是_____生殖。與動植物細胞的主要區(qū)別是沒有成形的_____。

（2）制作饅頭時，圖[乙]_____產(chǎn)生的_____氣體會在面團中形成許多小孔使饅頭膨大和松軟。

（3）沒有細胞結構，只能_____活細胞中的生物是圖丙病毒。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鼠婦始載于《神農(nóng)本草》，其性溫，味酸，入肝經(jīng)有破淤血、解毒、止痛利尿等功效，現(xiàn)代藥理研究表明，鼠婦具有陣痛、消炎、抗病毒等作用，尤其在治療皮膚病及癌痛方面療效顯著，其藥用前景非常廣闊。為此科研工作者對鼠婦進行了一系列研究，為今后的人工養(yǎng)殖提供科學依據(jù)。以下是科研小組設計的“探究影響鼠婦生活的環(huán)境因素”實驗方案：

在實驗裝置中央放入10只野外抓捕的鼠婦，靜置5分鐘后，每分鐘統(tǒng)計一次明亮和陰暗兩種環(huán)境中鼠婦的數(shù)量。下表是八個小組的實驗結果：

組數(shù)

一組

二組

三組

四組

五組

六組

七組

八組

明亮（只）

2

3

3

1

3

2

1

8

陰暗（只）

8

7

7

9

7

8

9

2

（1）該科研小組探究的問題是：______。

（2）對該問題做出合理假設是：______。

（3）該實驗的變量是_____，在設計實驗時，要給鼠婦提供_____和_____兩種環(huán)境，以便對照。除此變量外，其他因素要保證______。

（4）統(tǒng)計并計算各組數(shù)據(jù)的平均值，這樣可以______，第八組的實驗結果與其他七組差異很大，在記錄數(shù)據(jù)時應_____（如實記錄/修改數(shù)據(jù)/放棄數(shù)據(jù)）。

（5）通過表格中的數(shù)據(jù)你得出的實驗結論是：______。

（6）科研工作者還研究了濕度、溫度、飼養(yǎng)密度等對鼠婦存活率的影響，從而了解了影響人工飼養(yǎng)鼠婦的主要因素。這些實驗研究的意義是______。

（7）實驗結束后，你認為應該怎樣處理鼠婦？______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人類用細菌病毒治療一些細菌性疾病，這是利用了（ ）。

A. 噬菌體專門寄生在細菌里的特性 B. 噬菌體個體小的特性

C. 噬菌體能借助空氣傳播的特性 D. 噬菌體廣泛寄生在生物體內(nèi)的特性

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】玉米是我市重要的糧食作物，番茄是生活中經(jīng)常食用的蔬菜.下圖表示玉米植物體的結構層次，請據(jù)圖回答

(1)A細胞經(jīng)過a過程形成B1-B4幾種不同形態(tài)的細胞群，則a過程為_______________。

(2)根據(jù)各種細胞的形態(tài)可以推測，B3屬于__________組織，此組織的作用是___________________。

(3)若C表示我們食用的玉米粒，在結構層次上屬于__________；一株玉米，在結構層次上屬于__________。

(4)剝下番茄的表皮，它屬于__________組織；將番茄從中央剖開，會看到番茄的果肉中有一條條筋絡，這些筋絡就是圖中[ ]__________組織。

(5)從微觀到宏觀來描述，植物體的結構層次可概括________________________（用文字和箭頭表示）；與動物體的結構層次不同的是沒有__________。

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