【題目】圖是昆蟲(chóng)兩種變態(tài)發(fā)育全過(guò)程中各時(shí)期的示意圖,圖中①為卵期。下列說(shuō)法正確的是

A. ②為蛹期,③為幼蟲(chóng)期

B. 為提高蠶絲產(chǎn)量,應(yīng)延長(zhǎng)②時(shí)期

C. 果蠅的完全變態(tài)發(fā)育過(guò)程是①→②→④

D. 若此圖表示蝗蟲(chóng)發(fā)育過(guò)程,則③時(shí)期對(duì)農(nóng)作物的危害最大

【答案】B

【解析】

完全變態(tài)發(fā)育：昆蟲(chóng)在個(gè)體發(fā)育中，經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)等4個(gè)時(shí)期的發(fā)育。完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大。如蒼蠅、蜜蜂、家蠶、菜粉蝶、蚊子。
不完全變態(tài)發(fā)育：幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期。例如：蝗蟲(chóng)、蟋蟀、螻蛄、螳螂、蜻蜓。

若此圖表示完全變態(tài)的昆蟲(chóng)，則①為卵期，②為幼蟲(chóng)期，③為蛹期，④為成蟲(chóng)期，A錯(cuò)誤；

若圖表示家蠶的發(fā)育，則①為卵期，②為幼蟲(chóng)期，③為蛹期，④為成蟲(chóng)期，幼蟲(chóng)吐絲做繭，為提高蠶絲產(chǎn)量，應(yīng)延長(zhǎng)②幼蟲(chóng)期，B正確；

果蠅的完全變態(tài)發(fā)育過(guò)程是①卵→②幼蟲(chóng)→③蛹→④成蟲(chóng)，C錯(cuò)誤；

若此圖表示蝗蟲(chóng)發(fā)育過(guò)程,則④成蟲(chóng)期對(duì)農(nóng)作物的危害最大，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是人們常見(jiàn)的幾種動(dòng)物，請(qǐng)分析回答：

(1)圖中動(dòng)物適于生活的環(huán)境不同，如圖中適于陸地生活的B能用___________呼吸。

(2)圖中C的呼吸器官是___________，上圖中呼吸系統(tǒng)最發(fā)達(dá)的是___________(填代號(hào))。

(3)H所屬動(dòng)物的主要特征是：____________________________________________。

(4)將以上動(dòng)物按照由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的順序排列，應(yīng)該是______________________(填代號(hào))。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是同學(xué)們熟悉的生物，請(qǐng)根據(jù)索引鑒別，并將其代號(hào)填在相應(yīng)的位置：

A.大腸桿菌噬菌體 B.荔枝 C.油松 D.斑馬 E.蚯蚓

_______

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鯽魚(yú)在水中能感知水流和水壓變化的結(jié)構(gòu)是（ ）
A.皮膚
B.鰓
C.側(cè)線
D.鰭

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】依據(jù)下圖回答問(wèn)題

（1）圖中字母人的骨骼是 ，黑猩猩的骨骼是 ,你還知道的類人猿有 、 、 。

（2）黑猩猩的頭骨是與人的頭骨基本相同,主要區(qū)別是人的 大,

（3）類人猿與人類相似,它們也能用“手”靈巧地拿起東西,大腦比較發(fā)達(dá),能表現(xiàn)出喜、怒、哀、樂(lè)等表情,還能模仿一些人的行為．這說(shuō)明什么?

（4）其中A和B的共同祖先是 ．早期的人類發(fā)展到現(xiàn)代的人，大致經(jīng)歷了南方古猿、 、直立人和 四個(gè)階段。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】家兔適于草食的特征是（ ）
A.小腸短，盲腸粗大
B.小腸長(zhǎng)，盲腸粗大
C.小腸短，盲腸不發(fā)達(dá)
D.小腸長(zhǎng)，盲腸不發(fā)達(dá)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是幾種生物生殖發(fā)育不同時(shí)期的示意圖，請(qǐng)分析回答，

（1）上述圖示中，A是無(wú)性生殖；與有性生殖相比，無(wú)性生殖的優(yōu)點(diǎn)是：產(chǎn)生后代的速度快，并且新個(gè)體與母體極其相似，保持了_____。

（2）假如圖A是兩種不同品種的櫻桃進(jìn)行嫁接，①的基因組成為BB，②的基因組成為bb，按該方式繁殖，所結(jié)櫻桃果肉的基因組成應(yīng)為_____。

（3）圖B是菜豆的種子，種子萌發(fā)時(shí)[_____]_____首先突破種皮發(fā)育成根。

（4）圖C中，胚胎發(fā)育的部位是[_____]_____，如果此卵未受精，那么該結(jié)構(gòu)_____（填較大”或“較小”）。

（5）圖中生物D的發(fā)育過(guò)程屬于_____發(fā)育。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為長(zhǎng)頸鹿進(jìn)化示意圖，據(jù)圖回答：

（1）圖①說(shuō)明古代長(zhǎng)頸鹿祖先的個(gè)體之間頸長(zhǎng)存在著________。

（2）圖②說(shuō)明地球環(huán)境變得干旱、缺乏青草時(shí)，________的個(gè)體容易生存下來(lái)，那么，頸短的變異是________（選填“有利變異”或“不利變異”）。

（3）圖③說(shuō)明________個(gè)體能生存下來(lái)，并繁殖后代，頸短的個(gè)體被淘汰掉。

（4）自然界中的生物，通過(guò)激烈的生存斗爭(zhēng)，適應(yīng)者生存下來(lái)，不適應(yīng)者被淘汰，這就是________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從生物進(jìn)化論的觀點(diǎn)看，下列敘述中錯(cuò)誤的是（ ）

A．化石為生物進(jìn)化提供了直接的證據(jù)

B．現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是森林古猿

C．達(dá)爾文提出生物進(jìn)化理論的核心是自然選擇學(xué)說(shuō)

D．“孔子鳥(niǎo)”化石是鳥(niǎo)類進(jìn)化成哺乳類的典型證據(jù)

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