【題目】絕大多數(shù)鳥類善于飛行,可以展翅翱翔在天空。有人說,鳥的全身都是為飛行而設(shè)計的。請你觀察圖片,談?wù)匄B有哪些適于飛行的特征?________________________。

【答案】鳥類的身體流線型,可減少飛行時的阻力;身體被覆羽毛;具有可用于飛翔的翼;胸肌發(fā)達;胸骨有龍骨突,長骨中空,呼吸為雙重呼吸,氣囊輔助呼吸,鳥類以上這些特點都適于飛行。

【解析】

鳥的特征是體表被羽毛,前肢變成翼,適于飛行;身體呈流線型,可以減少飛行時的阻力;體內(nèi)有氣囊,輔助肺完成雙重呼吸,可以供給充足的氧氣;有的骨中空,有的骨愈合,直腸很短,能減輕體重;胸肌發(fā)達,利于牽動兩翼完成飛行動作。

鳥不管從外形還是內(nèi)部結(jié)構(gòu)上,都適合與空中飛行,體現(xiàn)生物學的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的原理,飛機的飛行就是模擬了鳥的特征:體形身體呈流線型,可減少飛行時空氣的阻力。羽毛鳥的體表覆蓋著羽毛,羽毛可分兩種:正羽和絨羽。正羽覆蓋在身體表面,和飛行有關(guān),翼鳥的前肢變成翼,翼是鳥的飛行器官。肌肉和骨骼如有的骨很薄,有的愈合在一起,比較長的骨大都是中空的,內(nèi)充空氣,這樣的骨既可以減輕體重,又能加強堅固性,適于飛行。鳥的胸骨上還生有高聳的龍骨突,上面生有發(fā)達的胸肌,可以牽動兩翼完成飛行。有獨特的氣囊,可以幫助呼吸,呼吸作用旺盛可為飛行提供充足的氧氣。因此,絕大多數(shù)鳥類善于飛行,可以展翅翱翔在天空。有人說,鳥的全身都是為飛行而設(shè)計的。鳥適于飛行的特征有鳥類的身體流線型,可減少飛行時的阻力;身體被覆羽毛;具有可用于飛翔的翼;胸肌發(fā)達;胸骨有龍骨突,長骨中空,呼吸為雙重呼吸,氣囊輔助呼吸,鳥類以上這些特點都適于飛行。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】看圖作答:

如圖表示細胞的不同變化,請回答圖中A、B、C分別代表什么過程

(1)A過程是________ , 結(jié)果是________

(2)B過程是________ , 結(jié)果是________

(3)C過程是________ , 結(jié)果是________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖分別為顯微鏡結(jié)構(gòu)和細胞結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)用顯微鏡觀察臨時裝片時,比較關(guān)鍵的一步是對光,需首先轉(zhuǎn)動_____________使低倍物鏡正對通光孔,再選用較大光圈,調(diào)節(jié)反光鏡直至獲得均勻白亮視野。

(2)在視野中已經(jīng)找到觀察物,如果要使物像更清晰些,應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[________]___________。

(3)圖中_________圖為植物細胞,動植物細胞的根本區(qū)別是(______)。

(4)細胞結(jié)構(gòu)中,(_______________________含有遺傳物質(zhì),是遺傳的控制中心。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】結(jié)合如圖所示生物,回答問題.

(1)需借助________來觀察這些生物的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

(2)A的名稱是________ , B進行光合作用的場所是________ , C通過________與外界進行物質(zhì)交換。

(3)上述生物中具有細胞壁的是________(填字母)。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】植物體的結(jié)構(gòu)層次依次是( )
A.細胞→組織→器官→植物體
B.細胞→組織→系統(tǒng)→植物體
C.細胞→器官→系統(tǒng)→植物體
D.細胞→器官→組織→植物體

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于米勒實驗的敘述,不正確的是 ( )

A. 米勒在實驗中模擬了原始大氣B. 米勒的實驗支持了由無機小分子合成有有機分子的過程

C. 米勒在實驗中模擬了原始地球的閃電D. 米勒的實驗證明了原始生命的形成

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】男、女生殖系統(tǒng)中,能產(chǎn)生生殖細胞的器官分別是( )

A. 前列腺、子宮 B. 睪丸、卵巢 C. 附睪、陰道 D. 輸精管、輸卵管

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某家族一種遺傳病圖解,請回答相關(guān)問題。(其中陰影部分的圖為患。

(1)圖中3和4表現(xiàn)正常,子女患病,這種現(xiàn)象在生物學上稱為______。

(2)1的基因組成______,3的基因組成______(相關(guān)基因用A,a表示)。

(3)從理論上推算5攜帶致病基因的可能性是______。

(4)5和6如果再生一胎,若為男孩患病的概率是______。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡圖。請據(jù)圖回答有關(guān)問題:

(1)該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是 ____ ,兔與草之間的生物關(guān)系是____

(2)該食物網(wǎng)由 _____ 條食物鏈組成。

(3)寫出其中最長的一條食物鏈:__________________ 。

(4)該生態(tài)系統(tǒng)中所有生物進行生命活動所需能量的最終來源是________ 。

(5)正常情況下,圖中數(shù)量最多的生物是 ________ 最少的生物是 ________ ,

(6)當鼠的數(shù)量減少,短時間內(nèi) ______________ 的數(shù)量會減少,

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