如圖是生物興趣小組的同學(xué)所做的“饅頭在口腔中的變化”探究實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)過(guò)程:1號(hào)試管:加入饅頭碎屑和2mL唾液,并充分?jǐn)嚢瑁?/span>2號(hào)試管:加入饅頭碎屑和2mL清水,并充分?jǐn)嚢瑁?/span>3號(hào)試管:加入饅頭塊和2mL唾液,不攪拌。
將三支試管都放入37℃的溫水中保溫10分鐘,取出冷卻后分別加入2滴碘液,搖勻后觀(guān)察試管中饅頭的顏色的變化。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:1號(hào)試管不變色,而2號(hào)試管和3號(hào)試管中的饅頭可能變成????? 色。
結(jié)果分析:
1號(hào)試管中的饅頭碎屑沒(méi)有變色,原因是饅頭中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下變成了?????????????? 。
2號(hào)試管中饅頭碎屑變色的原因是???????????????????????????????????? 。
3號(hào)試管中饅頭塊變色的原因是饅頭塊中的淀粉沒(méi)被唾液徹底的消化,淀粉遇碘變藍(lán)色。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:淀粉的化學(xué)消化是從??????? 開(kāi)始的。
藍(lán)?? 麥芽糖?? 淀粉遇到碘液變藍(lán)?? 口腔
【解析】
試題分析:1號(hào)試管遇碘不變藍(lán),2號(hào)、3號(hào)試管遇碘變藍(lán),說(shuō)明水對(duì)淀粉沒(méi)有消化作用,沒(méi)有牙齒的咀嚼和舌的攪拌,淀粉不能充分消化,1號(hào)試管遇碘不變藍(lán),原因是饅頭碎屑里的淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解為麥芽糖,因此滴加碘液不變藍(lán),2號(hào)試管遇碘變藍(lán),原因是沒(méi)有加入唾液,淀粉不分解,淀粉遇碘變藍(lán)色,由此可得出淀粉的初步消化發(fā)生在口腔。
考點(diǎn):本題考查的是探究發(fā)生在口腔的化學(xué)消化,解答此題的關(guān)鍵是掌握幾個(gè)知識(shí)點(diǎn):淀粉在口腔里經(jīng)過(guò)唾液淀粉酶的作用下變成麥芽糖,淀粉遇到碘液會(huì)變藍(lán)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
如圖是生物興趣小組的同學(xué)所做的“饅頭在口腔中的變化”探究實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)過(guò)程:1號(hào)試管:加入饅頭碎屑和2mL唾液,并充分?jǐn)嚢瑁?號(hào)試管:加入饅頭碎屑和2mL清水,并充分?jǐn)嚢瑁?號(hào)試管:加入饅頭塊和2mL唾液,不攪拌。
將三支試管都放入37℃的溫水中保溫10分鐘,取出冷卻后分別加入2滴碘液,搖勻后觀(guān)察試管中饅頭的顏色的變化。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:1號(hào)試管不變色,而2號(hào)試管和3號(hào)試管中的饅頭可能變成 色。
結(jié)果分析:
1號(hào)試管中的饅頭碎屑沒(méi)有變色,原因是饅頭中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下變成了 。
2號(hào)試管中饅頭碎屑變色的原因是 。
3號(hào)試管中饅頭塊變色的原因是饅頭塊中的淀粉沒(méi)被唾液徹底的消化,淀粉遇碘變藍(lán)色。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論: 淀粉的化學(xué)消化是從 開(kāi)始的。
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科目:初中生物 來(lái)源:2014屆江西省景德鎮(zhèn)市七年級(jí)下學(xué)期第一次月考生物試卷 題型:探究題
如圖是生物興趣小組的同學(xué)所做的“饅頭在口腔中的變化”探究實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)過(guò)程:1號(hào)試管:加入饅頭碎屑和2mL唾液,并充分?jǐn)嚢瑁?號(hào)試管:加入饅頭碎屑和2mL清水,并充分?jǐn)嚢瑁?號(hào)試管:加入饅頭塊和2mL唾液,不攪拌。
將三支試管都放入37℃的溫水中保溫10分鐘,取出冷卻后分別加入2滴碘液,搖勻后觀(guān)察試管中饅頭的顏色的變化。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:1號(hào)試管不變色,而2號(hào)試管和3號(hào)試管中的饅頭可能變成 色。
結(jié)果分析:
1號(hào)試管中的饅頭碎屑沒(méi)有變色,原因是饅頭中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下變成了 。
2號(hào)試管中饅頭碎屑變色的原因是 。
3號(hào)試管中饅頭塊變色的原因是饅頭塊中的淀粉沒(méi)被唾液徹底的消化,淀粉遇碘變藍(lán)色。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論: 淀粉的化學(xué)消化是從 開(kāi)始的。
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