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15.下列生物你熟悉的微生物的生活方式與其它三個不同的是( 。
A.流感病毒B.痢疾桿菌C.蘑菇D.肺炎雙球菌

分析 真菌的細胞內沒有葉綠體,不能進行光合作用制造有機物,只能以現(xiàn)成的有機物為食,我們把這種營養(yǎng)方式叫異養(yǎng).這種營養(yǎng)方式主要分為腐生和寄生.寄生是在活的動植物的體內,從中獲得營養(yǎng)物質,腐生是指腐生生物從動植物遺體、遺物獲得營養(yǎng)物質,分解動植物體內的有機物,使動植物腐爛掉,促進物質的循環(huán).

解答 解:A、流感病毒屬于病毒,病毒同所有生物一樣,具有遺傳、變異、進化,是一種體積非常微小,結構極其簡單的生命形式.病毒沒有細胞結構,主要由內部的核酸和外部的蛋白質外殼組成,不能獨立生存,只有寄生在其他生物的活細胞里才能進行生命活動.
B、痢疾桿菌在人的腸道中吸收人體的營養(yǎng)物質,容易使人造成腹瀉,痢疾桿菌在生長發(fā)育分泌的毒素對人有毒害作用.因此痢疾桿菌屬于寄生生活.
C、蘑菇屬于多細胞真菌,其細胞的結構有:細胞壁、細胞核、細胞質、細胞膜和液泡等,體內不含葉綠體,生活方式為腐生;
D、肺炎雙球菌屬于細菌,細胞結構包括:細胞壁、細胞膜、細胞質,沒有成形的細胞核,體內不含葉綠體,營養(yǎng)方式為異養(yǎng),寄生在人體的肺內,靠從活的細胞內吸取有機物生活,屬于寄生生活.
故選:C.

點評 解答此類題目的關鍵是理解真菌的生活方式.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列植物屬于單子葉植物的是( 。
A.高粱和大豆B.小麥和南瓜C.小麥和水稻D.大豆和花生

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.通過觀察受精后的雞卵結構(如圖),分析回答下列問題:
(1)可以把雞卵的鈍端向上,用剪刀輕輕把該端部的卵殼敲碎,把卵殼剝掉,可觀察到[①]氣室,其內貯存供胚胎發(fā)育所需的氧氣.
(2)雞卵中能發(fā)育成雛雞的結構是[⑦]胚盤,內含細胞核.
(3)胚胎發(fā)育所需要的營養(yǎng)物質主要是由[⑥]卵黃提供的.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.春天,池塘里的水常常會發(fā)綠,這是因為( 。
A.池塘的水溫升高
B.水中藻類植物由于條件適宜而大量繁殖
C.水受綠色工業(yè)廢水的污染
D.周圍的景色倒影在水中產生的

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.如圖是顯微鏡觀察某生物裝片時的視野,若使視野甲轉變成乙,則移動裝片時,應向哪個方向移動裝片才能達到這個要求?( 。
A.右上方B.左上方C.左下方D.右下方

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.如圖是細菌和酵母菌的結構示意圖:
(1)細菌和酵母菌兩者共有的結構是[1]細胞壁,[2]細胞膜,[5]細胞質.
(2)細菌和酵母菌兩者的區(qū)別是酵母菌有[4]細胞核和[6]液泡.
(3)酵母菌和細菌等與植物細胞相比較都沒有葉綠體,因此,營養(yǎng)方式都是異養(yǎng).如果它們都是腐生生活,那它們可以分解動、植物的成
為水、無機鹽和二氧化碳,因此是生物圈中不可缺少的分解者.
(4)他們二者的生殖方式不同,細菌是分裂生殖.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.根瘤菌在生物體內具有固氮作用,下列( 。w內有固氮作用的根瘤菌.
A.豆類B.青菜
C.瓜類D.小麥玉米等禾本植物

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

8.原始生命體經過漫長的歲月,逐步形成了單細胞生物.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.哺乳動物的胚胎在母體子宮獲得氧氣和營養(yǎng)的途徑是( 。
A.子宮→胎盤→臍帶→胚胎B.胎盤→子宮→臍帶→胚胎
C.母體血液→胎盤→臍帶→胚胎D.母體血液→子宮→臍帶→胚胎

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