從生物分類的角度分析,下列動(dòng)物中,親緣關(guān)系較近的一組是( 。
分析:生物的分類等級(jí)從大到小依次是界、門(mén)、綱、目、科、屬、種.所屬的等級(jí)越小,動(dòng)物的親緣關(guān)系越近,等級(jí)越大,親緣關(guān)系越遠(yuǎn).據(jù)此答題.
解答:解:蝗蟲(chóng)屬于昆蟲(chóng)綱,青蛙屬于兩棲綱;綿羊?qū)儆诓溉榫V,鯊魚(yú)屬于魚(yú)綱;蜈蚣屬于節(jié)肢動(dòng)物,蛇屬于爬行綱;狼和狗同屬于犬科,親緣關(guān)系較近.可見(jiàn)D正確,符合題意.
故選:D
點(diǎn)評(píng):了解各選項(xiàng)中的動(dòng)物同屬的分類,進(jìn)而明確它們的親緣關(guān)系.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2012?青島)如圖為形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性互不相同的幾種動(dòng)物,請(qǐng)分析回答:

(1)在生物分類上,上述五種動(dòng)物所屬最大共同單位是

(2)動(dòng)物的分類除了要比較外部的形態(tài)結(jié)構(gòu),往往還要比較動(dòng)物的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生理功能.若以“生殖方式”為分類依據(jù),將圖中動(dòng)物分成兩組,則具體的分組情況應(yīng)該是
一類是E;另一類是ABCD
一類是E;另一類是ABCD
.( 填字母)
(3)B屬于魚(yú)類,是因?yàn)锽具有兩個(gè)適于水中生活的結(jié)構(gòu)

(4)動(dòng)物發(fā)育方式多種多樣.比較C和D的發(fā)育過(guò)程,寫(xiě)出其發(fā)育方面的共同特點(diǎn):
變態(tài)發(fā)育
變態(tài)發(fā)育

(5)A的身體內(nèi)有發(fā)達(dá)的
氣囊
氣囊
,起到輔助呼吸的作用.
(6)E屬于我國(guó)特有的珍稀動(dòng)物.從生物多樣性的角度看,如果E滅絕,就意味著該物種所擁有的全部
基因
基因
從地球上消失.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性互不相同的幾種動(dòng)物,請(qǐng)分析回答:

(1)在生物分類上,上述五種動(dòng)物所屬最大共同單位是

(2)動(dòng)物的分類除了要比較外部的形態(tài)結(jié)構(gòu),往往還要比較動(dòng)物的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生理功能.若以“生殖方式”為分類依據(jù),將圖中動(dòng)物分成兩組,則具體的分組情況應(yīng)該是
ABCD;E
ABCD;E
.( 填字母)
(3)B屬于魚(yú)類,是因?yàn)锽具有兩個(gè)適于水中生活的結(jié)構(gòu)

(4)動(dòng)物發(fā)育方式多種多樣.比較C和D的發(fā)育過(guò)程,寫(xiě)出其發(fā)育方面的共同特點(diǎn):
變態(tài)發(fā)育
變態(tài)發(fā)育

(5)A的身體內(nèi)有發(fā)達(dá)的
氣囊
氣囊
,起到輔助呼吸的作用.
(6)E屬于我國(guó)特有的珍稀動(dòng)物.從生物多樣性的角度看,如果E滅絕,就意味著該物種所擁有的全部
基因
基因
從地球上消失.
(7)某人血糖濃度偏高,尿液中出現(xiàn)葡萄糖,這可能與
胰島素
胰島素
分泌不足有關(guān).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性互不相同的幾種動(dòng)物,請(qǐng)分析回答:

(1)在生物分類上,上述五種動(dòng)物所屬最大共同單位是

(2)若以“有無(wú)脊椎”為分類依據(jù),將圖中動(dòng)物分成兩組,則具體的分組情況應(yīng)該是有脊椎的動(dòng)物為
ABC
ABC
;無(wú)脊椎的動(dòng)物為
DE
DE
. (填字母)
(3)A的身體內(nèi)有
氣囊
氣囊
,起到輔助呼吸的作用.
(4)E屬于我國(guó)特有的珍稀動(dòng)物.從生物多樣性的角度看,如果E滅絕,就意味著該物種所擁有的全部
基因
基因
從地球上消失.

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科目:初中生物 來(lái)源:2014屆河南周口四中初二上期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

從生物分類的角度分析,下列動(dòng)物中,親緣關(guān)系較近的一組是

A.青蛙和蝗蟲(chóng)      B.鯊魚(yú)和綿羊     C.蛇和蜈蚣      D.狼和狗

 

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