【題目】家鴿體內(nèi)有發(fā)達(dá)的氣囊，這些氣囊一端與肺相通，具有_____的作用．

【答案】貯存空氣

【解析】家鴿的體內(nèi)有氣囊，一端與肺相通，主要功能是貯存空氣，使家鴿每呼吸一次，在肺內(nèi)進(jìn)行兩次氣體交換，這種現(xiàn)象稱為雙重呼吸。雙重呼吸是鳥類適應(yīng)飛行生活的一種呼吸方式，提高了氣體交換的效率，為飛行提供充足的氧氣，才能分解更多的有機(jī)物，釋放出較多的能量，滿足飛行的需要。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】北京世園會的植物館中，彌勒樹（下圖）以獨(dú)特的長相頗為吸引眼球，它是植物館中長相最奇怪的一種樹，巨大的樹干就像彌勒佛的肚子一樣，由此得名“彌勒樹”。之所以會呈現(xiàn)這樣的大肚子形象，是因?yàn)樗执蟮臉涓芍写鏉M了大量水分，即使一年不下雨，也不會受到很大影響。這種現(xiàn)象可以說明（ ）

A.環(huán)境能適應(yīng)生物

B.環(huán)境不能影響生物

C.生物能適應(yīng)環(huán)境

D.生物不能影響環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物的血液和植物的導(dǎo)管都具有運(yùn)輸功能，在生物體結(jié)構(gòu)層次上它們同屬于（　　）
A.細(xì)胞
B.組織
C.器官
D.系統(tǒng)

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【題目】鳥類有適應(yīng)飛翔的特征：身體大多是_____，前肢變成翼，體表被覆_____．

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【題目】曲線表示溫度，對萌發(fā)種子呼吸作用強(qiáng)度影響的坐標(biāo)曲線，請回答下列問題：

（1）在溫度為0—40℃的范圍內(nèi)，呼吸作用強(qiáng)度與溫度的關(guān)系是________________________。

（2）請你預(yù)測，當(dāng)溫度達(dá)到100℃時(shí)，呼吸作用強(qiáng)度是____________。

（3）呼吸作用的強(qiáng)度，我們可以通過測得黑暗條件下植物釋放____________的多少來確定。

（4）上述分析說明，在生產(chǎn)實(shí)際中貯存蔬菜、水果、糧食要保持____________條件，這樣可以避免消耗食品中過多的____________。

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【題目】“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”．鳥類適應(yīng)飛翔生活的身體外形重要特征是身體呈流線型且體表被覆羽毛．_____

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【題目】黃豆醬是我國傳統(tǒng)調(diào)味醬，香氣濃郁，營養(yǎng)豐富，易被人體吸收。它是以黃豆為主要原料，利用米曲霉為主的微生物發(fā)酵而成。

（1）米曲霉屬于多細(xì)胞______菌，其與乳酸菌在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上最顯著的區(qū)別是________________。

（2）黃豆醬的發(fā)酵過程中應(yīng)注意控制培養(yǎng)的_______、水分及氧氣等條件。米曲霉、酵母菌分泌大量蛋白酶將黃豆中的蛋白質(zhì)分解為________，經(jīng)食用后主要在人體的_______內(nèi)被吸收。

（3）生產(chǎn)中可通過檢測氨基態(tài)氮的含量判斷發(fā)酵程度，以確定發(fā)酵時(shí)間，且需要節(jié)約成本。

發(fā)酵時(shí)間（天）

3

6

9

12

15

18

21

24

27

30

氨基態(tài)氮含量

（克/100毫升）

0．59

0．61

0．69

0．70

0．73

0．74

0．95

0．96

0．99

1．00

據(jù)表中信息可知，生產(chǎn)中應(yīng)選取的黃豆醬發(fā)酵時(shí)間為______天。理由是____________。

（4）生產(chǎn)過程中還加入一定濃度的鹽水，鹽水不僅可以調(diào)味，還有___________的作用。

（5）酯類物質(zhì)為黃豆醬醬香味的來源之一。研究人員推測酵母菌發(fā)酵與酯類的產(chǎn)生有一定關(guān)系，分別在發(fā)酵的第3、6、9天添加等量酵母菌，并檢測了每種添加方式發(fā)酵過程中的總酯含量，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。據(jù)圖可知，不同時(shí)刻添加酵母菌均能____________，且第______天為添加酵母菌的最佳時(shí)刻。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】水螅的體壁構(gòu)成是（ ）。

A．內(nèi)胚層和外胚層 B．內(nèi)胚層，中膠層和外胚層

C．三層細(xì)胞 D．一層細(xì)胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】染色體的主要組成成分是和 ．

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