【題目】生物體需要的六大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中，能夠?yàn)樯矬w提供能量的物質(zhì)是（ ）

A、蛋白質(zhì)，水和無(wú)機(jī)鹽 B、蛋白質(zhì)，脂肪和維生素

C、蛋白質(zhì)，脂肪和糖類(lèi) D、水，無(wú)機(jī)鹽和維生素

【答案】C

【解析】

試題分析：食物中含有六大類(lèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)、糖類(lèi)、脂肪、維生素、水和無(wú)機(jī)鹽。其中蛋白質(zhì)、糖類(lèi)、脂肪都能提供能量。水、無(wú)機(jī)鹽、維生素不提供能量。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物體___________之間以及________的個(gè)體之間總存在一些差異，這就是生物的變異現(xiàn)象。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖示消化系統(tǒng)的組成，據(jù)圖回答：

(1)人體消化系統(tǒng)包括__________和消化腺兩部分。

(2)請(qǐng)寫(xiě)出圖中③、④代表的器官名稱(chēng)：[③]__________[④]__________。

(3)能分泌胰液的器官是__________，消化吸收的主要器官是__________。

(4)饅頭中的主要成份是淀粉，最先對(duì)淀粉初步消化的器官是__________(填序號(hào))。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】呼吸作用的實(shí)質(zhì)是（ ）

A．分解有機(jī)物，釋放氧氣，釋放能量

B．制造有機(jī)物，釋放二氧化碳，貯存能量

C．分解有機(jī)物，釋放二氧化碳，貯存能量

D．分解有機(jī)物，釋放二氧化碳，釋放能量

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面每一組圖都為你提供了一個(gè)相關(guān)的問(wèn)題情景，請(qǐng)你運(yùn)用合理的知識(shí)回答下列問(wèn)題：

(1)糖類(lèi)能為人體提供____________，所以圖一中的小朋友可能是因?yàn)闆](méi)吃早餐，體內(nèi)糖類(lèi)供應(yīng)不上，而導(dǎo)致頭暈現(xiàn)象。為了避免圖一現(xiàn)象的發(fā)生，你應(yīng)該怎樣做?_______________________。

(2)圖二中的小朋友牙齦出血，是由于該小朋友挑食所致。你應(yīng)該建議他多吃_________。

(3)看了圖三的情景，你最想對(duì)這位偏食小朋友說(shuō)的一句話(huà)是_____________________________。

(4)請(qǐng)給圖三情景中的爺爺提一條最佳建議。 ______________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如果要在顯微鏡下觀察人血的紅細(xì)胞，要制作成（　�。�

A. 裝片 B. 涂片 C. 切片 D. 薄片

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩人在空腹?fàn)顟B(tài)下，同時(shí)一次性口服等量的、同濃度的葡萄糖溶液，然后每隔1小時(shí)測(cè)定一次血糖含量，將測(cè)量結(jié)果分別繪成下圖所示的a、b曲線(xiàn)。下列對(duì)曲線(xiàn)的解讀錯(cuò)誤的是

A.0-1小時(shí)內(nèi)曲線(xiàn)a和b上升是因?yàn)槠咸烟潜晃罩裂?/span>

B.1-2小時(shí)內(nèi)曲線(xiàn)a下降與胰島素的調(diào)節(jié)作用有關(guān)

C.4小時(shí)后甲乙兩人的血糖含量恢復(fù)至空腹時(shí)的水平

D.曲線(xiàn)b高于曲線(xiàn)a是因?yàn)橐业慕M織細(xì)胞吸收和利用血糖的能力更強(qiáng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】軟體動(dòng)物都生活在水中．（ ）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物的身體呈輻射對(duì)稱(chēng)的是（ ）

A．水螅 B．蛔蟲(chóng) C．蚯蚓 D．烏賊

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同步練習(xí)冊(cè)答案