(5分)(2013•徐州)近幾年的秋冬季節(jié),北方城市的“灰霾”天氣(如圖)頻頻來襲.我們把大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物稱為PM2.5,是形成“灰霾”的主要原因.由于PM2.5顆粒物微小,人體吸氣時,它不易被鼻等器官阻擋,可直接進(jìn)入器官和肺泡,引發(fā)哮喘等疾��;同時進(jìn)入肺內(nèi)的有毒微粒可迅速被吸收,不經(jīng)過肝臟解毒直接通過血液循環(huán)而分布到全身進(jìn)一步產(chǎn)生危害.PM2.5的主要來源除了燃煤發(fā)電、工業(yè)生產(chǎn)外,汽車尾氣排放是主要途徑.

為了探究空氣中PM2.5的濃度與車流量的關(guān)系,我市某中學(xué)的同學(xué)在市區(qū)的某一地段對空氣進(jìn)行分時采樣,采樣時段與統(tǒng)計結(jié)果如下表:

         車流

PM2.5含量

組別

清晨

上班時段

中午

下班時段

(車流量最�。�

(車流量大)

(車流量�。�

(車流量最大)

第1組

19

89

43

87

第2組

22

83

38

95

第3組

20

86

41

88

(1)在該探究實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們將 車流量 設(shè)置為實(shí)驗(yàn)的變量.

(2)根據(jù)上表統(tǒng)計結(jié)果,可以得出的結(jié)論是:空氣中PM2.5的濃度 下班時段最大�。�

(3)請你將上表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行相應(yīng)的處理,并用柱狀圖形式在下面的圖中表示出來.

(4)根據(jù)資料可知:人體最先受PM2.5影響的系統(tǒng)是 呼吸系統(tǒng)�。�

(5)為了改善空氣質(zhì)量,降低PM2.5的含量,除減少汽車的使用外,請你再提兩條合理建議: 對工廠排放的廢氣進(jìn)行處理,多植樹造林�。�

考點(diǎn):

采集和測算空氣中的塵埃粒子;空氣質(zhì)量影響人體健康.

分析:

此題主要是結(jié)合熱點(diǎn)問題考查教材知識,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注民生、關(guān)注社會,關(guān)注生活,同時還考查了我們處理數(shù)據(jù)以及圖文轉(zhuǎn)換的能力.

解答:

解:(1)該實(shí)驗(yàn)的目的是探究空氣中PM2.5的濃度與車流量是否相關(guān),而在不同時段車流量不同,因此,本實(shí)驗(yàn)的變量是車流量.

(2)上表統(tǒng)計結(jié)果可以看出,空氣中PM2.5的濃度下班時段最大.

(3)取數(shù)據(jù)的平均值可以減少實(shí)驗(yàn)誤差,由表中的數(shù)據(jù)可知,清晨時段,車流量最少,PM2.5的平均值為20.33;上班時段,車流量最大,PM2.5的平均值為86;中午時段,車流量少,PM2.5的平均值為40.67;下班時段,車流量最大,PM2.5的平均值為90,可用柱狀圖的形式表示如下:

(4)分析資料可知,PM2.5主要危害人體的呼吸系統(tǒng).空氣進(jìn)入肺,要經(jīng)過鼻腔、咽、喉、器氣管和支氣管,PM2.5顆粒物微小,不易被鼻等器官阻擋,可直接進(jìn)入支氣管和肺泡,影響肺部的氣體交換,引發(fā)哮喘等呼吸系統(tǒng)的疾�。�

(5)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論可知,少開車、對工廠排放的廢氣進(jìn)行處理、多植樹造林等可以改善空氣質(zhì)量.

故答案為:(1)車流量   

(2)下半時段最大

(3)通過對數(shù)據(jù)進(jìn)行處理,可用柱狀圖的形式表示如下:

(4)呼吸系統(tǒng)

(5)對工廠排放的廢氣進(jìn)行處理,多植樹造林…

點(diǎn)評:

解答此類題目的關(guān)鍵是提高學(xué)生接受圖表信息、分析處理信息的能力.

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(5分)(2013•徐州)如圖甲和乙分別是血液循環(huán)和腎單位結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答:

(1)圖甲中④結(jié)構(gòu)的名稱是: 左心室 ;圖乙中腎單位的結(jié)構(gòu)包括�、邰堍荨。ㄌ顦�(biāo)號).

(2)圖甲中流動脈血的靜脈血管是 D�。ㄌ钭帜福�,圖中E、F處的氣體交換是通過氣體的 擴(kuò)散 作用完成的.

(3)在圖乙的①②③④⑤⑦中,尿素含量最少的是�、摺。�

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2分)(2013•徐州)“關(guān)注健康,珍愛生命”,促進(jìn)青少年健康成長是現(xiàn)代教育的重要內(nèi)容.今年發(fā)生的禽流感是由病毒H7N9引起的,下列關(guān)于H7N9流感的認(rèn)識或做法正確的是( �。�

 

A.

H7N9流感病毒是傳染源

 

B.

H7N9流感未發(fā)現(xiàn)人與人之間的傳染,所以不是傳染病

 

C.

H7N9流感患者痊愈后,體內(nèi)會產(chǎn)生針對此病毒的抗體,這種抗體的成分是蛋白質(zhì)

 

D.

加強(qiáng)鍛煉,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣是預(yù)防傳染病的重要措施,這屬于切斷傳播途徑

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科目:初中生物 來源: 題型:

(5分)(2013•錦州)據(jù)圖回答下列問題.

(1)循環(huán)系統(tǒng)是我們體內(nèi)繁忙的物質(zhì)運(yùn)輸線,這一運(yùn)輸線的動力來自 _________�。�

(2)在心臟的四個腔中,有動脈血液流過的是 _________ 和 _________ (填序號).心房和心室都有血液流入時,心房和心室處于 _________ 狀態(tài).

(3)當(dāng)⑤和⑨收縮時,腔內(nèi)的血液被分別射入到 _________ 和 _________ 這兩條血管中.(填序號)

(4)我們?nèi)梭w所需要的氧氣,由圖中 _________ (填序號)處進(jìn)入血液.

(5)血液流經(jīng)器官⑦小腸后,血液中的 _________ 變少了,此時血液變成了 _________ (填“動脈”或“靜脈”)血.

(6)如果在手部靜脈注射某藥品后,跟蹤檢查,在心臟的四個腔中,最先發(fā)現(xiàn)該藥品的是 _________�。�

 

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科目:初中生物 來源: 題型:

(5分)(2013•達(dá)州)如圖所示是綠色植物光合作用示意圖,請回答相關(guān)問題:

(1)補(bǔ)充完成光合作用過程的文字表達(dá)式:         +水 有機(jī)物(儲存著能量)+氧氣

(2)綠色植物葉片中的水主要由根尖的        區(qū)從土壤中吸收,通過蒸騰作用運(yùn)輸?shù)饺~片.

(3)空氣中的二氧化碳和氧氣是通過葉片中的        進(jìn)出植物體的.

(4)綠色植物通過光合作用釋放的氧氣能維持生物圈中的        平衡.

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同步練習(xí)冊答案
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