【題目】在生物實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，為了控制變量要設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)。下列幾組對(duì)照組中不合理的是（ ）

A. 潮濕與干燥 B. 光照與黑暗

C. 室內(nèi)與室外 D. 高溫與低溫

【答案】C

【解析】試題分析：對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。這種不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量。一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)實(shí)驗(yàn)變量，其他因素均處于相同理想狀態(tài)，這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可能．在四個(gè)選項(xiàng)中，只有選項(xiàng)A不是單一實(shí)驗(yàn)變量，選項(xiàng)C不能作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量。

故A、B、D正確， C錯(cuò)誤，故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】水稻和鯽魚在結(jié)構(gòu)層次上的不同之處是水稻沒(méi)有（ ）

A. 組織 B. 細(xì)胞

C. 系統(tǒng) D. 器官

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知甲、乙、丙、丁四人的血型各為ABO血型系統(tǒng)中的一種，現(xiàn)用B型血清檢驗(yàn)，甲、乙兩人的血液凝集，且甲只能接受丁的輸血，則丙的血型為( )。

A. B型 B. A型 C. AB型 D. O型

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有“綠色水庫(kù)”之稱的生態(tài)系統(tǒng)是 （　�。�

A.海洋生態(tài)系統(tǒng)B.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)C.森林生態(tài)系統(tǒng)D.淡水生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為尿液的形成示意圖，圖中結(jié)構(gòu)②為腎靜脈，結(jié)構(gòu)③為腎動(dòng)脈，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）構(gòu)成一個(gè)腎單位的結(jié)構(gòu)是_____（填圖中標(biāo)號(hào)）。

（2）A表示尿液的形成過(guò)程中的_____作用，B表示尿液的形成過(guò)程中的_____作用。

（3）⑤中的液體名稱為_____，和④中的液體相比較，其成分不含有_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】依據(jù)生物的某些特征，可以將我們學(xué)過(guò)的生物分成如圖所示的三個(gè)類群。下列有關(guān)圖示的描述錯(cuò)誤的是

A. 類群1可能是病毒，它必須寄生在其他生物的活細(xì)胞中生活

B. 類群2屬于原核生物，其中有些種類可用于酸奶等食品的制作

C. 類群3中既有單細(xì)胞生物，又有多細(xì)胞生物，但都是真核生物

D. 類群1、2、3的共同點(diǎn)是：都不能利用無(wú)機(jī)物制造有機(jī)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一粒種子能夠萌發(fā)并長(zhǎng)成一棵大樹的主要原因是種子中具有（　�。�
A.種皮
B.胚乳
C.胚
D.子葉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程（光合作用、呼吸作用、蒸騰作用），據(jù)圖回答。

（1）圖中A過(guò)程是生物的共同特征，稱為__________作用，其過(guò)程是在細(xì)胞內(nèi)分解有機(jī)物，釋放能量。發(fā)生該作用的場(chǎng)所是_______________ 。

（2）圖中C過(guò)程進(jìn)行的必要條件是__________，進(jìn)行該作用的場(chǎng)所是___________ ， 寫出該過(guò)程的表達(dá)式：_________________________________________________ 。

（3）圖中B過(guò)程中水分由根吸收，經(jīng)莖中的導(dǎo)管運(yùn)輸至地上部分，再由葉片的氣孔散失到大氣中。此生理過(guò)程稱為 ___________作用。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物學(xué)是研究生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)。

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同步練習(xí)冊(cè)答案