【題目】科學(xué)家為了證明某一觀點先后做了如下實驗:這兩個實驗可證明( 。
①破壞蝌蚪的甲狀腺,發(fā)現(xiàn)蝌蚪發(fā)育停止,不能發(fā)育成成蛙
②在飼養(yǎng)缸的水中放入甲狀腺激素,破壞甲狀腺的蝌蚪又發(fā)育為成蛙
A. 甲狀腺能分泌甲狀腺激素
B. 甲狀腺激素能促進幼年動物個體的發(fā)育
C. 生長激素能促進蝌蚪的生長
D. A和B
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【題目】搶救大面積燒傷病人和嚴(yán)重貧血病人時,應(yīng)該分別輸入:
A.鮮血和紅細胞 B.鮮血和白細胞
C.血漿和白細胞 D.血漿和紅細胞
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【題目】光合作用的發(fā)現(xiàn)是眾多科學(xué)家不斷實驗探索的結(jié)果,如圖,下列有關(guān)實驗的表達,正確的是( )
A. 海爾蒙特的實驗說明,柳樹生長增重的物質(zhì)來自土壤和水
B. 菩羅斯特勒的實驗證明,植物每時每刻都能更新污濁的空氣
C. 薩克斯的實驗中,照光后的葉片放入盛有酒精的小燒杯中直接加熱,脫色后呈黃白色
D. 薩克斯的實驗中,脫色后再用碘蒸汽熏蒸黃白色的葉片,見光部分呈藍色、遮光部分不變藍
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【題目】下列有關(guān)植物細胞分裂的敘述中,不正確的是 ( )
A.細胞核首先分裂成兩個
B.細胞分裂使細胞數(shù)目增多
C.細胞質(zhì)分成兩份,每份各含一個細胞核
D.從原來細胞的中央縊裂成兩個細胞
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【題目】小華在探究“饅頭在口腔中的消化”實驗中,分別對三支試管進行了如下處理:
(1)第2號設(shè)計有錯,將錯誤之處改正為______________________。
(2)第2號改正設(shè)計后,本試驗共有________組對照實驗。
(3)第2號改正設(shè)計后,將三支試管都放入溫水中,5~10分鐘后取出,并分別滴加2滴碘液,不會變藍的是________號。
(4)1、3號對照,兩組間的變量是________。
(5)第2號改正設(shè)計后,1、2號對照,說明________對淀粉有消化作用。
(6)饅頭進入小腸被消化后,經(jīng)吸收匯集到肝臟,其中暫時不用的部分可以合成________儲存起來,以備需要時利用。
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【題目】下列有關(guān)組織的概念中,敘述正確的是( )
A.組織是構(gòu)成植物體的基本單位
B.組織是由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的細胞構(gòu)成的細胞群
C.組織是由形態(tài)不同、功能相似的細胞構(gòu)成的細胞群
D.組織是彼此不同的細胞通過胞間連絲構(gòu)成的細胞群
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【題目】若所要觀察的物像位于顯微鏡視野的右下方,要把物像移到視野中央,應(yīng)往哪個方向移動玻片標(biāo)本 ( )
A.左上方 B. 左下方 C.右上方 D.右下方
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