20．如果設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)探究土壤的干濕程度對(duì)蚯蚓生活的影響，下列設(shè)計(jì)中不太合理的是（　�。�
A．設(shè)計(jì)甲（濕潤(rùn)土壤）、乙（干燥土壤）對(duì)照實(shí)驗(yàn)
B．在甲、乙兩容器中各放入1條蚯蚓
C．甲、乙兩容器中放入大小及生活狀況均相似的蚯蚓各5條
D．甲、乙兩容器都放在相同的環(huán)境中

分析 對(duì)照實(shí)驗(yàn)只有一個(gè)變量，這就是所要探究的問(wèn)題，其它量皆相同，并且是適宜的．

解答 解：A、C、D、探究土壤的干濕程度對(duì)蚯蚓生活的影響，應(yīng)該除了土壤的干濕度不同，其它條件（蚯蚓的大小、數(shù)量及生活狀況、實(shí)驗(yàn)環(huán)境等）要都一樣，要注意控制變量的唯一．不符合題意．
B、一條蚯蚓，數(shù)量太少，容易出現(xiàn)偶然性，誤差太大，結(jié)果沒(méi)有說(shuō)服力，符合題意．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是熟知對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)要求．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖為呼吸模擬實(shí)驗(yàn)，據(jù)圖回答：
（1）圖中氣球代表人體的肺，瓶底的橡皮膜代表膈肌．
（2）圖b表示吸氣狀態(tài)，圖a表示呼氣狀態(tài)．
（3）圖b狀態(tài)中，膈肌處于收縮（選填“收縮”或“舒張”）狀態(tài)．
（4）a、b過(guò)程合起來(lái)表示肺與外界進(jìn)行氣體交換的過(guò)程．
（5）古代有些女子將胸廓和腰部束得很緊，以保持苗條的身材，但是會(huì)直接影響圖b所示生理過(guò)程的進(jìn)行，經(jīng)常這樣會(huì)引起體質(zhì)下降．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖為人體消化系統(tǒng)組成示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答．
（1）消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺 兩部分．
（2）參與消化淀粉的消化液有唾液、腸液、胰液．
（3）當(dāng)圖中[④]器官分泌的膽汁不足時(shí)，將影響食物中肥肉的消化．
（4）只能對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行初步消化的消化液胃液．
（5）人體消化和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所是圖中的標(biāo)號(hào)⑦．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．經(jīng)過(guò)染色的細(xì)胞，變化最明顯的、被染成黃褐色的結(jié)構(gòu)是（　　）
A．細(xì)胞壁B．細(xì)胞膜C．細(xì)胞核D．細(xì)胞質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．能發(fā)育成種子的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．③B．④C．⑤D．⑥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

5．自然選擇學(xué)說(shuō)是生物進(jìn)化理論的核心．自然選擇是指生物在一定的環(huán)境條件下，在生存競(jìng)爭(zhēng)中適者生存，
不適者被淘汰的過(guò)程．生存競(jìng)爭(zhēng)是自然選擇的途徑，生物的多樣性和適應(yīng)性是自然選擇的結(jié)果．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．醫(yī)院里的病人，特別是比較虛弱不能進(jìn)食的病人，往往被醫(yī)生安排打點(diǎn)滴，請(qǐng)分析回答：
（1）打點(diǎn)滴可使人體細(xì)胞及時(shí)獲得葡萄糖，該物質(zhì)屬于有機(jī)物（填“有機(jī)物”或“無(wú)機(jī)物”）
（2）上述物質(zhì)中儲(chǔ)存有大量的能量，人體細(xì)胞通過(guò)線(xiàn)粒體這種能量轉(zhuǎn)換器將能量釋放出來(lái)，作為生命活動(dòng)所需的動(dòng)力．
（3）植物細(xì)胞中也含有這種物質(zhì)，儲(chǔ)存于其中的化學(xué)能是由光能轉(zhuǎn)變而來(lái)的，這種能量的轉(zhuǎn)變是在植物細(xì)胞的葉綠體中實(shí)現(xiàn)的，這種結(jié)構(gòu)存在于細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中．
（4）為了使該物質(zhì)中的能量盡快釋放，為生命活動(dòng)提供動(dòng)力，在為病人輸入葡萄糖時(shí)，一般還要讓病人吸氧，因?yàn)橛袡C(jī)物要與氧結(jié)合，其中的化學(xué)能才能釋放．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．我區(qū)是冬小麥主產(chǎn)區(qū)，今年春天遇到了大旱，在小麥生長(zhǎng)過(guò)程中，要多次進(jìn)行灌溉．小麥吸收的水分主要用于（　�。�
A．光合作用B．蒸騰作用C．果實(shí)的生長(zhǎng)發(fā)育D．呼吸作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．生物圈中的生物，在生物圈的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)中，各有其重要作用，與人類(lèi)生存、發(fā)展有著非常密切的關(guān)系．
（1）如圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖．據(jù)圖回答：

圖中①表示植物體內(nèi)的能量流向動(dòng)物 （選填：“植物體內(nèi)能量流向動(dòng)物”或“動(dòng)物體內(nèi)能量流向植物”），圖中④和②分別表示動(dòng)物的呼吸作用、植物的呼吸作用，圖中③表示植物的光合作用，圖中⑤表示微生物的分解作用，生態(tài)系統(tǒng)中有毒物質(zhì)可能會(huì)通過(guò)食物鏈不斷積累在生物體內(nèi)．
（2）如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈及能量流動(dòng)圖解，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

①圖中D表示的是植物吸收陽(yáng)光．
②圖中的A主要在細(xì)胞的線(xiàn)粒體中進(jìn)行呼吸作用．圖中C表示分解者（答案提示：生產(chǎn)者；分解者）
③大小興安嶺森林資源豐富，屬于森林生態(tài)系統(tǒng)，素有“綠色水庫(kù)”“地球之肺”之稱(chēng)；全國(guó)聞名的“百湖之城”大慶密布典型的濕地生態(tài)系統(tǒng)，有“地球之腎”的美稱(chēng)．

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