下列關(guān)于動(dòng)物行為的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是
| A．先天性行為是由遺傳物質(zhì)決定的 |
| B．學(xué)習(xí)行為能遺傳給后代 |
| C．動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜 |
| D．動(dòng)物的動(dòng)作、聲音、氣味等都可以起到傳遞信息的作用 |
試題分析：先天性行為是指動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，是動(dòng)物的一種本能行為，不會(huì)喪失；學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在動(dòng)物在成長(zhǎng)過(guò)程中，通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來(lái)的新的行為，動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜；動(dòng)物通訊，就是指?jìng)�(gè)體通過(guò)釋放一種或是幾種刺激性信號(hào)，引起接受個(gè)體產(chǎn)生行為反應(yīng)．信號(hào)本身并無(wú)意義，但它能被快速識(shí)別，更重要的是它代表著一系列復(fù)雜的生物屬性，如性別、年齡、大小、敵對(duì)性或友好性等等．動(dòng)物通過(guò)動(dòng)作、聲音、氣味等進(jìn)行信息交流．因此把動(dòng)作、聲音、氣味等叫做動(dòng)物“語(yǔ)言”．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：單選題
在白蟻群體內(nèi)部不同成員之間分工合作，共同維持群體生活。這種行為屬于
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科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：實(shí)驗(yàn)題
（1）小題3分，其余每題2分，共7分
在動(dòng)物界中，有些動(dòng)物為了完成某種行為，不惜冒險(xiǎn)甚至付出生命的代價(jià)。試就下面三個(gè)實(shí)例，分析說(shuō)明這三種行為各有什么意義。
例1：大雁在遷徙途中休息時(shí)，總有一兩只“孤雁”（一般體弱或患�。┳觥罢緧彿派凇钡墓ぷ鳎�(dāng)有敵害來(lái)臨時(shí)，這些“放哨”者，總是發(fā)出警報(bào)，或大叫或狂奔或撲翅起飛，使雁群盡快作出御敵準(zhǔn)備或逃生，而自己卻暴露了目標(biāo)，易為敵害所捕食。
例2：挪威海濱生活著一種挪威旅鼠，當(dāng)鼠群密度過(guò)高而環(huán)境中食物有限時(shí)，有些旅鼠就成群結(jié)隊(duì)地步入海中淹死，完成集體自殺的“壯舉”。
例3：有些螳螂頭部有一種抑制交配的物質(zhì)，雄螳螂找到配偶雌螳螂后，其頭部往往被雌螳螂吃掉，失去頭部的雄螳螂能順利完成交尾行為，交尾后就逐漸死去。
（1）例1中，孤雁的行為屬于 行為，由“孤雁”冒險(xiǎn)“放哨”對(duì)雁群有什么意義？
。
（2）例2 中部分挪威旅鼠“集體自殺”的意義是什么？
。
（3）例3 中，雄螳螂為交尾而犧牲的意義是什么？
。
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科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：實(shí)驗(yàn)題
（7分）閱讀以下資料，回答問(wèn)題：
資料一：紅嘴鷗被稱為昆明的“榮譽(yù)市民”，已連續(xù)多年從西柏利亞飛抵昆明過(guò)冬，為昆明增添了一道美麗的風(fēng)景。
小白鼠活動(dòng)的區(qū)域一般只限于隱蔽處，一旦進(jìn)入空曠的地方就會(huì)設(shè)法尋找隱身處，表現(xiàn)出特殊的“尋墻行為”。將小白鼠放入迷宮中，小白鼠經(jīng)過(guò)多次“走錯(cuò)路”，終于找到出口，用大量小白鼠實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：有的小白鼠可以很快找到出口，而有的小白鼠卻要經(jīng)過(guò)多次失敗后才能找到出口。
（1）從行為的發(fā)生（獲得途徑）來(lái)說(shuō)，紅嘴鷗飛抵昆明過(guò)冬的遷徙行為和小白鼠的“尋墻”行為都屬于（ ）行為。
（2）實(shí)驗(yàn)表明小白鼠的學(xué)習(xí)能力存在個(gè)體差異，這是由（ ）決定的。
資料二：動(dòng)物在生命世界中上演著精彩的表演，使我們的星球充滿了生機(jī)與活力，他們的行蹤幾乎處處可見(jiàn)，使人的筆下也留下了它們的身影：“漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木唱黃鸝”、“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”、“采得百花成蜜后，不知辛苦為誰(shuí)甜”、“三月聞黃鸝、幼婦憫蠶饑”、“細(xì)雨魚兒出，微風(fēng)燕子斜”……
（3）某同學(xué)將資料中的動(dòng)物分為兩組，甲組：蜜蜂、家蠶；乙組：白鷺、黃鸝、魚、蛙、燕子，他的分類依據(jù)是，體內(nèi)是否具有（ ）。
（4）蜜蜂和家蠶的發(fā)育方式都屬于（ ）
（5）白鷺、黃鸝和燕子都屬于鳥(niǎo)類，請(qǐng)列舉出與其飛行生活相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征答兩點(diǎn)（2分）（ ）。
（6）蛙的幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體大多生活在陸地，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸，它屬于（ ）動(dòng)物。
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科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：單選題
下列行為中，屬于學(xué)習(xí)行為的是
| A．蜜蜂采蜜 | B．公雞報(bào)曉 | C．蜘蛛結(jié)網(wǎng) | D．小狗“算數(shù)” |
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科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：判斷題
“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”，雄蛙的鳴叫有利于青蛙的繁殖。
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科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：單選題
有一種螢火蟲很奇怪，它的雌蟲能準(zhǔn)確地模仿另一種螢火蟲的信號(hào)吸引那種螢火蟲的雄性個(gè)體前來(lái)，那么雌性螢火蟲的這種行為的意義可能是
| A．吸引同種異性前來(lái)交配 |
| B．吸引不同種異性前來(lái)交配 |
| C．誘騙不同種異性以取食 |
| D．對(duì)不同種異性表示友好 |
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科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：單選題
下列屬于先天性行為的是：
①蜜蜂采蜜 ②螞蟻筑巢
③蜘蛛織網(wǎng) ④魚類洄游
⑤大山雀喝瓶中的牛奶
⑥家兔聽(tīng)到飼養(yǎng)員的腳步聲跑過(guò)來(lái)
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科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：單選題
下列各種動(dòng)物行為中，屬后天性行為的是
| A．老鼠走迷宮 | B．母雞孵化小雞 | C．蜜蜂采蜜 | D．蜘蛛織網(wǎng) |
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