不符合保護生物圈的做法是
A．多種樹木B．垃圾分類
C．使用一次性筷子D．使用節(jié)能產(chǎn)品
C
A、植樹造林、養(yǎng)花種草可以提高綠化面積，增加植被，改善生態(tài)環(huán)境。A選項錯誤。
B、垃圾通過分類收集后便于對不同類垃圾進行分類處置。符合科學(xué)發(fā)展觀的要求，實現(xiàn)資源的再循環(huán)與可持續(xù)發(fā)展，利于經(jīng)濟，社會與壞境的和諧。因此 進行垃圾分類處理的主要原因是防止環(huán)境污染，保護生物圈。B選項錯誤。
C、一次性筷子需要使用大量的木材，砍伐和毀壞大片的森林，因此我們要“不用一次性筷子”，以節(jié)約木材，進而保護森林。C選項正確。
D、提倡使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能產(chǎn)品，既環(huán)保，又高效，該法可取，D選項錯誤。故選：C
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

有了曾做了如圖所示的實驗：把密閉的玻璃罩放在有光照的適宜環(huán)境下．
A圖是把一支蠟燭放在一個密閉的玻璃罩中燃燒，不一會蠟燭熄滅了．
B圖是把一只小白鼠放在一個密閉的玻璃罩中，幾個小時后小白鼠也死了．
C圖是把一支蠟燭放在裝有綠色植物的密閉玻璃罩中，蠟燭不熄滅．
D圖是把一只小白鼠放在裝有綠色植物的密閉玻璃罩內(nèi)，小白鼠仍然存活．
分析資料，回答
（1）圖B中小白鼠死亡的原因是：______
（2）圖D中小白鼠能夠存活的原因是：______
（3）A圖對于C圖來說起______作用．上述實驗說明了：______

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

實驗與探究：
“二氧化碳是光合作用的必需原料嗎”如圖是探究綠色植物進行光合作用是否需要二氧化碳的實驗裝置，A裝置的水槽里放的是足量的氫氧化鈉溶液，B裝置里的水槽里放的是等量的清水．把A、B兩裝置同時放在黑暗處24小時，然后一起移到陽光下．
（1）該實驗的假設(shè)是：______．
（2）數(shù)小時后，摘下A裝置內(nèi)的葉片，經(jīng)處理后加碘液數(shù)滴，葉片顏色不變藍，證明葉片中沒有______產(chǎn)生．水槽里氫氧化鈉溶液的作用是______．
（3）摘下B裝置內(nèi)的葉片，經(jīng)處理后加碘液數(shù)滴則葉片的顏色變藍，原因是______．
（4）該實驗初步證明了______是光合作用的原料．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

按如圖裝置進行實驗，先放在黑暗環(huán)境中一晝夜，然后再移到陽光下照射．

（1）幾小時后分別從甲、乙兩個放置中取下葉片，待葉片中的葉綠素溶解后，再滴上碘液．其結(jié)果是：甲裝置中葉片變?yōu)開_____，乙裝置中葉片______．這一現(xiàn)象說明______．
（2）該實驗中，裝置先放到暗環(huán)境處理一晝夜的目的是______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

今年，某省決定完成“退耕還林”70萬畝，這樣做的目的是
A．發(fā)展旅游事業(yè)B．發(fā)展畜牧業(yè)生產(chǎn)
C．改善生態(tài)環(huán)境D．保護當?shù)厝藗冎矘湓炝值姆e極性

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

保護和利用森林資源的最佳方法是（ ）
A．封山育林，禁止砍伐
B．允許林區(qū)人民大砍大種，先富起來
C．實行有計劃的合理砍伐
D．砍伐熱帶雨林，營造杉木純林

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

數(shù)百年前我國黃土高原有茂密的森林，后來卻成了荒山禿嶺，植物減少的原因（ ）
A．造山運動B．北方寒流侵襲
C．長年干旱D．過度開發(fā)破壞了生態(tài)平衡

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

植被大面積減少給生物圈帶來了許多問題。下列各種環(huán)境問題，主要是由植被減少引起的是（ ）
A．水俁病B．酸雨C．沙塵暴D．赤潮

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

今年．某省決定完成“退耕還林”70萬畝，這樣做的目的是（　�。�
A．發(fā)展旅游事業(yè)
B．發(fā)展畜牧業(yè)生產(chǎn)
C．改善生態(tài)環(huán)境
D．保護當?shù)厝藗冎矘湓炝值姆e極性

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同步練習(xí)冊答案