【題目】(2015秋莒南縣期末)如圖是兩種昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)甲圖所示的個(gè)體發(fā)育過(guò)程屬于 ,屬于這種發(fā)育類(lèi)型的昆蟲(chóng)還有 .(至少寫(xiě)出兩種)
(2)C和D的名稱(chēng)是 . 在C→D的過(guò)程中有蛻皮現(xiàn)象,原因是 .
(3)d表示的發(fā)育時(shí)期叫做 .如果乙圖所示的昆蟲(chóng)是一種農(nóng)業(yè)害蟲(chóng),在整個(gè)發(fā)育過(guò)程是,對(duì)農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時(shí)期是 (填圖中字母)
(4)乙圖中的昆蟲(chóng)發(fā)育過(guò)程經(jīng)歷了如圖所示時(shí)期,這種發(fā)育方式稱(chēng)為 .
【答案】(1)不完全變態(tài);蟋蟀、螳螂、蟬;
(2)幼蟲(chóng);外骨骼不能隨身體的生長(zhǎng)而生長(zhǎng);
(3)蛹;C;
(4)完全變態(tài).
【解析】試題分析:(1)甲圖中,A是成蟲(chóng),B是受精卵,C、D是幼蟲(chóng),這種昆蟲(chóng)的發(fā)育經(jīng)過(guò)受精卵、幼蟲(chóng)和成蟲(chóng)三個(gè)階段,而且幼蟲(chóng)和成蟲(chóng)差別不明顯,這樣的發(fā)育過(guò)程叫不完全變態(tài)發(fā)育,屬于這種發(fā)育類(lèi)型的昆蟲(chóng)還有蟋蟀、螳螂、蜻蜓、蟬等。
(2)C和D的名稱(chēng)是幼蟲(chóng),在C→D的過(guò)程中有蛻皮現(xiàn)象,是因?yàn)槔ハx(chóng)的外骨骼不能隨幼蟲(chóng)身體的生長(zhǎng)而長(zhǎng)大。
(3)乙圖中,a是成蟲(chóng),b是受精卵,c是幼蟲(chóng),d是蛹,這種昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程是:受精卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)四個(gè)階段,而且幼蟲(chóng)和成蟲(chóng)差別明顯,這樣的發(fā)育過(guò)程叫完全變態(tài)發(fā)育,在整個(gè)發(fā)育過(guò)程中,對(duì)農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時(shí)期是c幼蟲(chóng)時(shí)期。
(4)乙圖的昆蟲(chóng)在個(gè)體發(fā)育中,經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)等4個(gè)時(shí)期的叫完全變態(tài)發(fā)育,完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同,差異很大。
考點(diǎn): 昆蟲(chóng)的生殖和發(fā)育。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示細(xì)胞的某兩項(xiàng)生理活動(dòng),敘述正確的是()
A. 過(guò)程①是細(xì)胞體積增大的主要原因,在過(guò)程①中細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)會(huì)減少
B. 過(guò)程②的結(jié)果是形成不同組織,1、2、3 都屬于植物的組織
C. 胃腺細(xì)胞和胃壁肌肉細(xì)胞在同一器官內(nèi),卻分別屬于 2 和 3 兩類(lèi)組織
D. 洋蔥表皮細(xì)胞與圖中的細(xì)胞的主要區(qū)別是表皮細(xì)胞有細(xì)胞壁、葉綠體、液泡
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】贛南臍橙果大形正、肉質(zhì)脆嫩、酸甜適度,入圍商務(wù)部、質(zhì)檢總局中歐地理標(biāo)志協(xié)定談判的地理標(biāo)志產(chǎn)品清單。下列關(guān)于贛南臍橙的描述,不正確的是( )
A. 果實(shí)中的果肉屬于營(yíng)養(yǎng)組織
B. 果肉中的酸味和甜味物質(zhì)主要存在于細(xì)胞中的液泡內(nèi)
C. 采用嫁接的方式繁殖贛南臍橙屬于無(wú)性生殖
D. 果實(shí)中的所有種子是由一個(gè)胚珠發(fā)育而來(lái)的
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物組成成分是( )
A. 消費(fèi)者 B. 分解者 C. 生產(chǎn)者 D. ABC的總和
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)西部最為突出的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題是( )
A. 水土流失 B. 土壤沙化 C. 土壤荒漠化 D. 以上三方面都是
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列食物鏈中獲得能量最多的途徑是( )
A. 草→昆蟲(chóng)→青蛙→蛇→鷹 B. 白菜→菜青蟲(chóng)→雞→狐
C. 水稻→人 D. 松樹(shù)→松毛蟲(chóng)→鳥(niǎo)
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】促進(jìn)森林古猿進(jìn)化成為人類(lèi)的根本原因是( )
A. 火的使用 B. 森林的大量消失
C. 地面的猛獸較多 D. 群體生活
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物和非生物最本質(zhì)的區(qū)別是( )
A.生物能動(dòng),非生物不能動(dòng)
B.生物能長(zhǎng)大,非生物不能長(zhǎng)大
C.生物有生命,非生物沒(méi)有生命
D.生物對(duì)環(huán)境有反應(yīng),非生物沒(méi)有
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的A、B、C、D為某同學(xué)設(shè)計(jì)的一個(gè)關(guān)于檢驗(yàn)唾液能消化淀粉的實(shí)驗(yàn)裝置圖。請(qǐng)仔細(xì)分析該圖后回答下列問(wèn)題:
(1)根據(jù)你所學(xué)過(guò)的知識(shí),這四個(gè)裝置圖的順序應(yīng)該為_________。
(2)圖A中,滴管加入的應(yīng)該是__________,目的是檢驗(yàn)1、2兩試管中是否存在有淀粉。這一步根據(jù)的原理是________________________。
(3)圖B中加入的漿糊是用__________加水煮沸而成。
(4)圖C是將1、2兩試管進(jìn)行水浴加熱,加熱的溫度應(yīng)該為__________,理由是______________。
(5)圖D中1號(hào)試管加上與2號(hào)試管一樣多的清水的目的是_____________。
(6)圖A中1號(hào)試管內(nèi)的漿糊呈_________色,原因是_______________________。2號(hào)試管內(nèi)的漿糊_______________,原因是__________________________________。
(7)該實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是________________,結(jié)論是_______________________。
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com