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1.概念:體溫是人體__________的溫度。
2.測量(1)用具:_____________。
(2)部位:_____________、_____________、_____________。
(3)正常值:腋窩_____________、口腔_____________、直腸_____________。
3.影響因素:_____________、_____________和身體狀況。
4.體溫相對穩(wěn)定的意義:是人體進行正常_____________的基礎。體溫過高或過低會影響體內__________的活性,從而影響人體的生命活動。
5.發(fā)熱  (1)定義:人體被某些_____________、_____________感染時,出現的體溫升高現象。  
(2)意義①有利:一定限度內的發(fā)熱是身體抵抗___________的生理性防御反應。發(fā)熱時,體內物質氧化分解加快,身體的___________增強,有利于病人消除致病因素,恢復健康。
②不利:體溫過高或長期發(fā)熱,人體的生理功能會___________,當體溫達到___________時,人就會有生命危險。
思考:甲、乙兩位同學一塊去看醫(yī)生,測量其體溫:甲腋窩溫度為37.5℃,乙直腸溫度也為37.5℃。請問,兩位同學體溫正常嗎?為什么?
1.內部
2.(1)體溫計
(2)腋窩;口腔;直腸  
(3)36.8℃;37.2℃;37.5℃
3.年齡;性別
4.生命活動; 酶
5.(1)病菌;病毒  
(2)①疾;抵抗力  
②紊亂;43℃
思考:甲同學發(fā)熱,乙同學體溫正常。腋窩溫度的正常值應該為36.8℃,甲同學的為37.5℃,超過了正常值,據此可判定甲同學發(fā)熱,而直腸溫度的正常值是37.5℃,故乙同學體溫正常。
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

健康你、我、他
非典型性肺炎(簡稱非典)是一種傳染性很強的呼吸系統的疾病.患者有發(fā)熱、干咳、白細胞不升高、肺部X身線檢查有陰影等癥狀,嚴重時呼吸窘迫.由于目前還沒有很有效的治療藥物,積極采取預防措施是控制非典流行的關鍵.
(1)開發(fā)和研制非典疫苗,用它接種到人體內,使人體獲得對非典的免疫,這是
 
免疫的一種方法;
(2)紅山區(qū)教育局要求各校定時測量體溫,貫徹“早發(fā)現、早隔離”的預防方針,是抓哪一環(huán)節(jié)來切斷傳染病流行的?
(3)請根據人類免疫和傳染病的相關知識,寫出一兩則防“非典”廣告語.(提示:針對“非典”概念、流行環(huán)節(jié)、預防措施、衛(wèi)生習慣等方面.)

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