【題目】生物化石是古代生物的 、 或 ，由于某種原因被深埋在地層中，經(jīng)過若干萬年的復(fù)雜變化而逐漸形成的。一般來說，生物進(jìn)化的總趨勢為：由 到 ， 由 到 ， 由 到 。

【答案】遺體、遺物、生活痕跡（遺跡）；水生、陸生，簡單、復(fù)雜，低等、高等

【解析】

試題分析：化石是表明生物進(jìn)化的直接證據(jù)，化石是古代生物的遺體、遺物或生活痕跡被迅速掩埋，長期與空氣隔絕，在特殊條件下經(jīng)過若干萬年的復(fù)雜變化而形成的，生物進(jìn)化的總趨勢是由簡單到復(fù)雜、由低等到高等、由水生到陸生。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】百合花是福建省南平市的市花．請回答下列問題：（[]內(nèi)填圖中序號(hào)）

（1）百合的花屬于植物體結(jié)構(gòu)層次中的 ．
（2）百合是兩性花，如圖中[]是百合花的雌蕊；當(dāng)雄蕊發(fā)育成熟，花藥里散出的花粉以一定的方式傳送到雌蕊的柱頭上，這個(gè)過程叫 ．
（3）百合有亞洲百合、香水百合、火百合等色彩多樣，形態(tài)各異的品種，這體現(xiàn)了生物多樣性中的多樣性．
（4）花農(nóng)剝下百合鱗莖的鱗片，斜插于粗砂中進(jìn)行繁殖，這種繁殖方式屬于（填寫“有性”或“無性”）生殖．
（5）低于5℃或高于30℃時(shí)，百合生長幾乎停止，這說明是影響百合生長的主要非生物因素．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞群叫做

A. 生物體 B. 組織 C. 器官 D. 系統(tǒng)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)與功能的基本單位，某同學(xué)對細(xì)胞進(jìn)行了探究．如圖是他在顯微鏡下先后看到的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的圖象．請據(jù)圖回答問題：

（1）為實(shí)現(xiàn)從A到B的圖象轉(zhuǎn)變，該同學(xué)進(jìn)行了怎樣的操作？ ．
（2）在制作臨時(shí)裝片時(shí)，他聞到了一股辛辣氣味，這些物質(zhì)存在于細(xì)胞中的[]（[]內(nèi)填圖中的代碼，其后填相應(yīng)的名稱，以下同）中．
（3）細(xì)胞能夠進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)是因?yàn)閇]中含有遺傳信息，這些遺傳信息的載體是 ．
（4）觀察完植物細(xì)胞，該同學(xué)又制作和觀察了人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，和圖B相比較，他將觀察不到哪些結(jié)構(gòu)？（填結(jié)構(gòu)名稱）．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體在發(fā)燒的時(shí)候，常常沒有食欲，最根本的原因是（ ）

A.所吃的食物不能被消化

B.胃腸蠕動(dòng)減慢

C.體內(nèi)食物殘?jiān)懦鍪茏?/span>

D.體溫超過37℃，消化酶的活動(dòng)受到影響

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)上肢有傷口感染，醫(yī)生在其臀部注射藥物進(jìn)行治療。藥物到達(dá)傷口所經(jīng)歷的血液循環(huán)路線是

A. 只有體循環(huán)

B. 只有肺循環(huán)

C. 先體循環(huán)，接著肺循環(huán)，最后體循環(huán)

D. 先肺循環(huán)，接著體循環(huán)，最后肺循環(huán)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體血液只能按照一個(gè)方向流動(dòng)，不能倒流。下屬心臟內(nèi)的血液流動(dòng)方向正確的是

A. 左心室→左心房→主動(dòng)脈 B. 右心房→左心室→主動(dòng)脈

C. 右心房→右心室→主動(dòng)脈 C．左心房→左心室→主動(dòng)脈

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體腦部和生殖器官與全身相對生長速率的比較曲線，解讀該圖不能得出的結(jié)論是（ ）

A.曲線①表示腦部生長，②表示生殖器官生長
B.在青春期開始前生殖器官的生長基本停滯
C.青春期開始時(shí)腦部生長已基本完成
D.在青春期生殖器官迅速生長的同時(shí)，智力也迅速發(fā)展

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物的遺傳物質(zhì)主要是 ，簡稱 。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案